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"中村香苗"

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淡江大學 2025-02-28 話し合いのデザインー実証研究からの提案ー 村田和代;森本郁代;水上悦雄;平田未季;中村香苗;寅丸真澄
淡江大學 2024-12 日台「ハーフ」留学生のアイデンティティの(不)変容ーポジショニング理論によるナラティブ分析ー 中村香苗
淡江大學 2024-10-19 異文化での子育てのナラティブ分析ー台湾の日本の違いはいかに協働構築されるかー 中村香苗
淡江大學 2024-09 ステレオタイプの協働構築と参与者のアイデンティティ 中村香苗
淡江大學 2024-08-09T04:05:31Z 異文化間の議論における多様なアイデンティティーふり返りで語られた葛藤とイデオロギーー 中村香苗;森本郁代
淡江大學 2024-08-03 国際連携による日本語教育実習が可能にする教師のコミュニケーション能力の養成 嶋ちはる;堀内仁;伊藤祐郎;左治木敦子;中村香苗
淡江大學 2024-07-31T04:07:46Z 在日台湾人母の子育てのナラティブ分析ー台湾留学への戦略的介入ー 中村香苗
淡江大學 2024-04-27 長期茶道修練が台湾の学生にもたらす影響ー茶道部の幹部学生へのインタビューを中心にー 中村香苗;樊文建;張培狄
淡江大學 2023-12-09 日本育ちの日台「ハーフ」のアイデンティティーポジショニング理論による相互行為的ナラティブ分析ー 中村香苗
淡江大學 2023-10-04T04:07:42Z 神吉宇一編『日語教育學之設計:編繪出其路徑與指標』2015年 中村香苗
淡江大學 2023-08-14T04:05:21Z AIと学習者の言語能力ー台伯米のFacebookの実践ー 中村香苗
淡江大學 2023-08-09T04:05:42Z 堅守“一親一語”原則的台灣母子敘事 - 孩子雙語態度的轉變與父母衝突 - 中村香苗
淡江大學 2022-12-31 日台「ハーフ」青年の成長経験とアイデンティティー台湾の日本語学科の留学生の事例からー 中村香苗
淡江大學 2022-10 「AI x ビジネス日本語」課程の実践研究 中村香苗;竹中温雄
淡江大學 2022-10 危機を乗り越える情報伝達とレジリエンスー台湾のコ ロナ情報発信を例に 涂銘宏;中村香苗
淡江大學 2022-08-25 コミュニケーションと「やさしさ」について考えるーアメリカ・ブラジル・台湾の学生によるFacebookプロジェクト 佐藤慎司;中村香苗
淡江大學 2022-03-11 AI x ビジネス日本語のコースデザイン例ー人文系学生に必要なスキル育成を目指してー 中村香苗;竹中温雄
淡江大學 2022-03-03 在日台湾人女性の留学・結婚・子育てのライフストーリーー日本・台湾の社会状況と当事者の主体性ー 中村香苗
淡江大學 2021-09-22 就是要學日本語初級(下) 曾秋桂;孫寅華;張瓊玲;中村香苗;落合由治;廖育卿;蔡欣吟;蔡佩青
淡江大學 2020-12-18 非母語話者との話し合い訓練を通した母語話者の気づきー「やさしい日本語」と「調整行動」の観点から 中村香苗
淡江大學 2020-11-28 実践を充実させた日本語教師養成カリキュラムー大学部と大学院の連携ー 中村香苗;闕百華
淡江大學 2020-11-28 実践を充実させた日本語教師養成カリキュラム-大学部と大学院との連携 闕百華;中村香苗
淡江大學 2020-09-27 日本育ちの日台国際児から垣間見える「日台関係」ー台湾の日本語学科在籍生の成長経験からー 中村香苗
淡江大學 2020-09-21 就是要學日本語初級(上) 曾秋桂; 孫寅華; 張瓊玲; 中村香苗; 落合由治; 廖育卿; 蔡欣吟; 蔡佩青(編)
淡江大學 2020-09-21 就是要學日本語初級(上) 曾秋桂; 孫寅華; 張瓊玲; 中村香苗; 落合由治; 廖育卿; 蔡欣吟; 蔡佩青(編)

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