臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
南華大學	1987-04	回歸主流的理論與實際	何華國
南華大學	1986-12	馬戴工作評量系統評介	何華國
南華大學	1986-09	美國職業復健流程評介	何華國
南華大學	1986-09	情境評量之原理與實施	何華國
南華大學	1986-06	在職評量之實施方法	何華國
南華大學	1986-05	工作樣本的編制與應用	何華國
南華大學	1986-05	職業評量的計劃	何華國
南華大學	1986-02	Career education：一種課程取向的抉擇	何華國
南華大學	1986-02	民國早期的啟智與資優教育實驗	何華國
南華大學	1986	智能不足兒童性教育問題之探究	何華國
南華大學	1986	The Attitudes of Intellectually Gifted Students Toward Self-contained Special Class Placement	何華國;Ho, Hua-kua
南華大學	1985-11	特殊教育教師應具備的能力	何華國
南華大學	1985-06	如何突破殘障者接受測驗的難題	何華國
南華大學	1985-06	處理學生問題之策略	何華國
南華大學	1985	建立我國職業復健制度芻議	何華國
南華大學	1985	一個智能不足者福利工廠的評估報告	何華國;邱明發
南華大學	1984-05	美國學習障礙成人之復健	何華國
南華大學	1983-06	殘障者職業訓練方案發展要領與設施標準	何華國
南華大學	1983-06	國民中小學資賦優異教師教學問題之研究	何華國;Weishahn, M.;許天威;曾淑容
南華大學	1983-02	澄清智能不足者職業輔導上的幾個問題	何華國
南華大學	1982-06	生涯教育觀在智能不足者教育上之啟示	何華國
南華大學	1982-04	智能不足者的職業安置與追蹤輔導	何華國
南華大學	1982-03	智能不足者的職業適應	何華國
南華大學	1982-01	回歸主流－在美國	何華國
南華大學	1981-11	智能不足者的職業訓練工作－學習方案	何華國
南華大學	1981-10	智能不足者的職業評量	何華國
南華大學	1981-08	工作分析與智能不足者的教學	何華國
南華大學	1981-03	怎樣開辦資源教室	何華國
南華大學	1981-03	資優教育師資應有的特質與培養	何華國
南華大學	1981-02	視障教師的角色及應具備的能力	何華國
南華大學	1981-02	智能不足兒童的美術教學	何華國
南華大學	1981-02	智能不足者庇護工廠的經營	何華國
南華大學	1981-01	智能不足者之記憶研究及其在教學上的啟示	何華國
南華大學	1981	Hearing loss of people with Down's syndrome	何華國
南華大學	1980-12	資優教育中充實方案的層面問題	何華國
南華大學	1980-11	智能不足教育中的正常化原則	何華國
南華大學	1980	智能不足者之學習理論概觀	何華國
南華大學	1979	學校輔導工作的整體性	何華國
南華大學	1978-02	初次諮商中應注意的要點	何華國
南華大學	1978	諮商中對抗拒的處理	何華國
南華大學	1978	藥物上癮者的諮商問題[譯]	何華國
南華大學	1977-04	日本的教育與職業輔導	何華國
南華大學	1977	維護心理健康的方法	何華國
南華大學	1975-12	略談學習的型態	何華國;Ho, Hua-Kuo

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