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"何萬順"
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| 國立政治大學 |
2012.06 |
Structure of classifiers and measure words: A lexical functional Account.
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何萬順; Her,One-Soon |
| 國立政治大學 |
2012.06 |
Structure of classifiers and measure words: A lexical functional Account.
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何萬順; Her,One-Soon |
| 國立政治大學 |
2012-07 |
Lexical mapping in Yami verbs
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何萬順; Her, One-Soon; Deng, Dun-Hong |
| 國立政治大學 |
2012-03 |
Classifiers: The many ways to profile ''one'', a case study of Taiwan Mandarin
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何萬順; Her, One-Soon;Lai, Wan-Jun |
| 國立政治大學 |
2011 |
台灣華語：書目、語料庫與教學參考語法-台灣華語中的分類詞：書目、語料庫與詞彙功能語法分析
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何萬順;史尚明;萬依萍 |
| 國立政治大學 |
2010.03 |
On the Semantic Distinction between Classifiers and Measure Words in Chinese
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何萬順; Her,One-Soon ; Hsieh,Chen-Tien |
| 國立政治大學 |
2010.01 |
論台灣華語的在地化
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何萬順; Her, One-Soon |
| 國立政治大學 |
2010-09-30 |
大學英/外語文課程、外語畢業標準檢定 辦法與補救課程之通盤檢討
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何萬順 |
| 國立政治大學 |
2010-05 |
國立大學教師義務性機構典藏之可行性探討：以政大為例
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何萬順; 陳靜宜; 劉濟慈 |
| 國立政治大學 |
2010 |
台灣華語音韻與語意錯誤之關連---實驗與語料庫
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萬依萍;何萬順 |
| 國立政治大學 |
2010 |
台灣華語---書目、語料庫與教學參考語法-台灣華語中的分類詞---書目、語料庫與詞彙功能語法分析
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何萬順;史尚明;萬依萍 |
| 國立政治大學 |
2009/1/1 |
Unifying the Long Passive and the Short Passive in Chinese: Evidence from Corpus
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何萬順 |
| 國立政治大學 |
2009-12 |
BIBLIOGRAPHY ON BA AND BEI
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Feng, Hsiao-Chien;Lu, I-Hsuan;Chen, Meng-Ying;Her, One-Soon; 馮筱茜;盧怡璇;陳孟英;何萬順 |
| 國立政治大學 |
2009-11 |
國立大學教師的「機構典藏」與「自我典藏」：鼓勵抑或強制？
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何萬順; Her, One-Soon; 劉濟慈; Liu, Ji-Tsu |
| 國立政治大學 |
2009-09 |
政大教師教學評鑑中 「教學意見調查表」之研究
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周祝瑛; 政大教師會; 王卓脩; 何萬順; 胡錦媛; 莊媛淨 |
| 國立政治大學 |
2009-08 |
政大教師與研究員強制參與機構典藏之可行性探討
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何萬順 |
| 國立政治大學 |
2009 |
Apparent Subject-object inversion in Chinese
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何萬順 |
| 國立政治大學 |
2009 |
國立大學教師的「機構典藏」與「自我典藏」：鼓勵抑或強制?
|
何萬順; Her, One-Soon; 劉濟慈 |
| 國立政治大學 |
2009 |
Unifying the Long Passive and the Short Passive:On the Bei Construction in Taiwan Mandarin
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Her,One-Soon; 何萬順 |
| 國立政治大學 |
2009 |
語言與族群認同：從台灣外省族群的母語與台灣華語談起
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何萬順; Her,One-Soon |
| 國立政治大學 |
2009 |
台灣華語中的被字句與把字句---語料庫、書目與詞彙功能語法分析 (II)
|
何萬順;張郇慧;史尚明;徐嘉慧 |
| 國立政治大學 |
2009 |
台灣華語音韻與語意錯誤之關連---實驗與語料庫
|
萬依萍;何萬順 |
| 國立政治大學 |
2008/9/1 |
從多元族群語言看外省族群的母語與台灣華語
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何萬順 |
| 國立政治大學 |
2008/3/1 |
絕滅與新生：從多語言文化看外省族群的母語與國語
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何萬順 |
| 國立政治大學 |
2008/12/1 |
語言與族群認同：台灣外省族群的母語與台灣華語
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何萬順 |
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