臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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Institution	Date	Title	Author
國立交通大學	2014-12-13T10:32:37Z	科學概念的建構與重建數位學習研究---總計畫(I)	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:31:04Z	台灣參加PISA2015的執行與研究-PISA2015施測、分析與推廣(II)	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:30:55Z	科學概念的建構與重建數位學習研究---總計畫(II)	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:30:55Z	科學概念的建構與重建數位學習研究---數位學習環境中學生科學概念改變之研究(II)	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:30:03Z	區塊研究---科學論證之數位學習課程與概念改變研究	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:29:49Z	科學概念的建構與重建數位學習研究---總計畫(III)	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:29:49Z	科學概念的建構與重建數位學習研究---數位學習環境中學生科學概念改變之研究(III)	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:29:46Z	95-96年度科學教育二學門規劃推動(I)	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:29:32Z	科學教育研究與論文寫作研討會	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:29:23Z	94年科學教育學門專題研究成果討論會	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:28:54Z	探索科學概念改變在大腦中運作的模式---腦波、眼動與概念改變	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:28:54Z	情境式科學問題解決之數位學習：認知、情緒與問題解決能力-情境式科學問題解決之數位學習：認知、情緒與問題解決能力	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-13T10:28:51Z	區塊研究-科學論證之數位學習課程與概念改變研究	佘曉清; SHE HSIAO-CHING
國立交通大學	2014-12-12T03:09:18Z	探討數位論證學習課程對中學生科學概念建構與論證能力之影響	陳倩嫻; Chien-Hsien Chen; 佘曉清; Hsiao-Ching She
國立交通大學	2014-12-12T03:09:18Z	運用眼動儀探討不同學科背景大學生之細胞擴散和滲透作用的心智表徵建構	張格瑜; Ger-Yu Chang; 佘曉清; Hsiao-Ching She
國立交通大學	2014-12-12T03:01:29Z	運用眼球追蹤法探討國小科學與非科學教師在電流動畫中的注意力分佈與其概念之研究	蔡金成; Chin-Cheng Tsai; 佘曉清; Hsiao-Ching She
國立交通大學	2014-12-12T03:01:27Z	運用眼球追蹤技術探討國小教師對熱傳遞概念之研究	徐國銘; Kuo-Ming Hsu; 佘曉清; Hsiao-Ching She
國立交通大學	2014-12-12T03:01:26Z	透過網路環境探討數量估計內容對國中生數量學習之影響	游志文; 佘曉清
國立交通大學	2014-12-12T03:00:06Z	應用網路化論證提昇國中學生論證能力與化學反應概念改變	葉冠慧; Yeh, Kuan-Hue; 佘曉清; She,Hsiao-Ching
國立交通大學	2014-12-12T03:00:05Z	應用數位化雙重情境學習課程探討多媒體呈現形式對國中生遺傳概念建構之影響	陳怡仁; Yi-Len Chen; 佘曉清; Hsiao-Ching She
國立交通大學	2014-12-12T02:51:06Z	網路化科學推理學習對國小學生燃燒概念重建與推理能力提昇之影響	李錦坤; Chin-Kuen Lee; 佘曉清; Hsiao-Ching She Ph.D
國立交通大學	2014-12-12T02:51:06Z	科學推理結合雙重情境學習模式課程對國中生遺傳概念重建與推理能力提昇之影響	石曉芳; Hsiao-Fang Shih; 佘曉清; Hsiao-Ching She
國立交通大學	2014-12-12T02:49:28Z	運用『科學推理』於網路互動學習─促進國中生原子概念之建構與推理	廖婭妏; Ya-Wen Liao; 佘曉清; Hsiao-Ching She
國立交通大學	2014-12-12T02:49:28Z	『科學類比推理』網路互動學習研究－促進國中生電學概念之建構與推理能力	陳姿津; Tzu-Chin Chen; 佘曉清; Hasiao-ChingShe
國立交通大學	2014-12-12T02:45:25Z	運用眼動儀探討大一文理組學生科學素養線上測驗之認知歷程研究	楊婷婷; Yang, Ting-Ting; 佘曉清; She, Hsiao-Ching

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