| 國立政治大學 |
2017-11 |
The relationships among perceived work stress, subjective well-being, and depression: Proactive coping as a mediator
|
余民寧; Yu, Min-Ning; 洪兆祥; Hung, Chao-Hsiang; Lin, Chung-Wei |
| 國立政治大學 |
2017-09 |
What the benefits of teachers with high positivity-ratio really are ? The happy teacher effect
|
余民寧; Yu, Min-Ning; 陳柏霖; Chen, Po-Lin |
| 國立政治大學 |
2017-08 |
Joy Share with Others Is More Joyful: Interpersonal Relationship as a Mediator between Optimistic Explanatory Style and Well-being
|
黎佩欣; 朱玲慧; 余民寧 |
| 國立政治大學 |
2017-03 |
享受生活片刻的能力：用心學習、品味能力及圓滿人生之關係
|
陳柏霖; 余民寧 |
| 國立政治大學 |
2017-03 |
The Capacity to Enjoy Moments in Life: The Relationships Among Mindful Learning, Capacity to Savor, and Flourishing Life
|
陳柏霖; 余民寧 |
| 國立政治大學 |
2017-02 |
The relationships among perceived work stress, subjective well-being, and depression: Proactive coping as a mediator.
|
余民寧; Yu, Min-Ning; Hung, Chao-Hsiang; Lin, Chung-Wei |
| 國立政治大學 |
2016-12 |
疾病，到底在教導我們什麼事？
|
余民寧; Yu, Min-Ning |
| 國立政治大學 |
2016-12 |
國小中高年級學生自律學習與數學學業成就之縱貫性分析
|
翁雅芸;余民寧 |
| 國立政治大學 |
2016-12 |
國小中高年級學生自律學習與數學學業成就關係之縱貫性分析
|
翁雅芸; 余民寧 |
| 國立政治大學 |
2016-10 |
愛孩子，就是讓他作自己！
|
余民寧; Yu, Min-Ning |
| 國立政治大學 |
2016-09 |
解開幸福的秘密：正向比值是一個關鍵
|
余民寧;陳柏霖; Yu, Min-Ning;Chen, Po-Lin |
| 國立政治大學 |
2016-08 |
心理幸福感量表簡式中文版信效度及測量不變性：以大學生為樣本並兼論測量不變性議題
|
李仁豪;余民寧; Li, Ren-Hau;Yu, Min-Ning |
| 國立政治大學 |
2016-06 |
Reduction of the depression caused by work stress for teachers: Subjective well-being as a mediator
|
余民寧; Hung, Chao-Hsiang;Lin, Chung-Wei;Yu, Min-Ning |
| 國立臺灣師範大學 |
2016-05-06T06:02:26Z |
自律學習策略與自我效能、學習興趣、學業成就的相關研究
|
趙珮晴; 余民寧; Pei-Ching Chao , Min-Ning Yu |
| 國立政治大學 |
2016-04 |
學習評量與SP分析
|
余民寧; Yu, Min-Ning |
| 國立政治大學 |
2015-12 |
應徵者與在職者在多分題人格測驗的作答差異之研究：試題層次與試題組合層次的分析
|
賴姿伶;余民寧; Lai, Tzu-Ling;Yu, Min-Ning |
| 國立政治大學 |
2015-12 |
網路閱讀素養量表之測量恆等性檢驗
|
洪兆祥;陳柏霖;余民寧; Hung, Chao-Hsiang ； Chen, Po-Lin ； Yu, Min-Ning |
| 國立政治大學 |
2015-12 |
再議心理測驗在國家考試上使用的可行性
|
余民寧 |
| 國立政治大學 |
2015-12 |
The Relationships Among Facebook Involvement, Social Capital, and Psychological Well-Being of College Students
|
許薇欣; 余民寧; 游森期 |
| 國立政治大學 |
2015-10 |
典試法修正後的幾個題庫建置與測驗編製問題
|
余民寧 |
| 國立政治大學 |
2015-06 |
從幽谷邁向巔峰：臺灣民眾心理健康的分布
|
陳柏霖;余民寧; Chen, Po-Lin;Yu, Min-Ning |
| 國立政治大學 |
2015-02 |
幸福心理學--從幽谷邁向巔峰之路
|
余民寧 |
| 國立政治大學 |
2014-12 |
大學生心理資本與憂鬱之關係：以情緒幸福感為中介變項
|
陳柏霖;洪兆祥;余民寧; Chen, Po-Lin;Hung, Chao-Hsiang;Yu, Min-Ning |
| 國立政治大學 |
2014-12 |
正向事件解釋風格、提升式希望感與復原力之模式驗證：以學習障礙學生為例
|
吳秉叡;余民寧;辛怡葳; Wu, Ping-Ruey;Yu, Min-Ning;Hsin, Yi-Wei |
| 國立政治大學 |
2014-12 |
幸福「感」哪裡來？
|
余民寧; Yu, M. N. |
