| 國立政治大學 |
2015-12 |
應徵者與在職者在多分題人格測驗的作答差異之研究：試題層次與試題組合層次的分析
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賴姿伶;余民寧; Lai, Tzu-Ling;Yu, Min-Ning |
| 國立政治大學 |
2015-12 |
網路閱讀素養量表之測量恆等性檢驗
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洪兆祥;陳柏霖;余民寧; Hung, Chao-Hsiang ； Chen, Po-Lin ； Yu, Min-Ning |
| 國立政治大學 |
2015-12 |
再議心理測驗在國家考試上使用的可行性
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余民寧 |
| 國立政治大學 |
2015-12 |
The Relationships Among Facebook Involvement, Social Capital, and Psychological Well-Being of College Students
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許薇欣; 余民寧; 游森期 |
| 國立政治大學 |
2015-10 |
典試法修正後的幾個題庫建置與測驗編製問題
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余民寧 |
| 國立政治大學 |
2015-06 |
從幽谷邁向巔峰：臺灣民眾心理健康的分布
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陳柏霖;余民寧; Chen, Po-Lin;Yu, Min-Ning |
| 國立政治大學 |
2015-02 |
幸福心理學--從幽谷邁向巔峰之路
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余民寧 |
| 國立政治大學 |
2014-12 |
大學生心理資本與憂鬱之關係：以情緒幸福感為中介變項
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陳柏霖;洪兆祥;余民寧; Chen, Po-Lin;Hung, Chao-Hsiang;Yu, Min-Ning |
| 國立政治大學 |
2014-12 |
正向事件解釋風格、提升式希望感與復原力之模式驗證：以學習障礙學生為例
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吳秉叡;余民寧;辛怡葳; Wu, Ping-Ruey;Yu, Min-Ning;Hsin, Yi-Wei |
| 國立政治大學 |
2014-12 |
幸福「感」哪裡來？
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余民寧; Yu, M. N. |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:30:22Z |
自律學習策略與自我效能、學習興趣、學業成就的相關研究
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趙珮晴; 余民寧; Pei-Ching Chao , Min-Ning Yu |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:30:22Z |
自律學習策略與自我效能、學習興趣、學業成就的相關研究
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趙珮晴; 余民寧; Pei-Ching Chao , Min-Ning Yu |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:24:06Z |
二層次結構方程式模型的應用
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李仁豪; 余民寧 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:14:49Z |
調查方式與問卷長短對回收率與調查內容影響之研究
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余民寧; 李仁豪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:14:27Z |
書評：潛在成長曲線模式
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余民寧; Min-Ning Yu |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:14:27Z |
書評：潛在成長曲線模式
|
余民寧; Min-Ning Yu |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:11:52Z |
以社會認知生涯理論探討影響選擇數學職業意圖的因素
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余民寧; 趙珮晴; 陳嘉成 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:11:52Z |
以社會認知生涯理論探討影響選擇數學職業意圖的因素
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余民寧; 趙珮晴; 陳嘉成 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:11:52Z |
以社會認知生涯理論探討影響選擇數學職業意圖的因素
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余民寧; 趙珮晴; 陳嘉成 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:11:48Z |
網路閱讀態度、網路閱讀行為及網路閱讀素養之橫斷面研究
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陳柏霖; 洪兆祥; 余民寧; Po-Lin Chen; Chao-Hsiang Hung; Min-Ning Yu |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:11:25Z |
探討臺灣學生的自律學習：TEPS資料的縱貫性分析分析
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趙珮晴; 余民寧; 張芳全; Pei-Ching Chao; Min-Ning Yu; Fang-Chung Chang |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:10:56Z |
從幽谷邁向巔峰：教師的心理健康狀態類型與促進因子之探索
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鐘珮純; 余民寧; 許嘉家; 陳柏霖; 趙珮晴; Pei-Chun Chung; Min-Ning Yu; Jia-Jia Syu; Po-Lin Chen; Pei-Ching Chao |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:10:56Z |
從幽谷邁向巔峰：教師的心理健康狀態類型與促進因子之探索
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鐘珮純; 余民寧; 許嘉家; 陳柏霖; 趙珮晴; Pei-Chun Chung; Min-Ning Yu; Jia-Jia Syu; Po-Lin Chen; Pei-Ching Chao |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:09:53Z |
以試題反應理論分析CES-D 量表不同調查方式的差異效果
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李仁豪; 謝進昌; 余民寧; Ren-Hau Li; Jin-Chang Hsieh; Min-Ning Yu |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:09:31Z |
中小學教師工作時數與憂鬱的關係
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余民寧; 許嘉家; 陳柏霖; Min-Ning Yu; Jia-Jia Syu; Po-LinChen |
