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國立政治大學
2006
結構化教師甄試口試之相關系列研究 (III)
胡悅倫;余民寧
國立政治大學
2006
他們為什麼不喜歡數學?中學生數學素養之追蹤研究:以TIMSS資料分析為例
余民寧
國立政治大學
2005-12
首屆國際認證理財規劃顧問專業能力測驗心理計量特質分析
余民寧;謝進昌
國立政治大學
2005-12
以最大測驗訊息量決定通過分數之研究
謝進昌;余民寧
國立政治大學
2005-12
社經地位、手足數目、家庭教育資源與教育成就結構關係模式之驗證:以TEPS資料庫資料為例
李敦仁;余民寧
國立政治大學
2005-06
國中基本學力測驗實施成效之初步調查:學校的觀點
余民寧;賴姿伶;劉育如
國立政治大學
2005-06
試題、分數、和測驗理論
余民寧; Yu,Min-Ning
國立政治大學
2005-06
從調查數據回顧基本學力測驗的實施
余民寧
國立政治大學
2005-05
網路問卷與傳統問卷之比較:多樣本均等性方法學之應用
余民寧
國立政治大學
2005-01
心理與教育統計學(增訂二版)
余民寧; Yu, Min-Ning
國立政治大學
2005
教育學國際學術期刊簡介(I)-測驗與統計領域國際期刊
余民寧
國立政治大學
2005
公務人員考試英文科測驗試題命題原則
余民寧
國立政治大學
2005
教育論文之發表
余民寧
國立政治大學
2005
我對統計應用的向下紮根與向上提升的看法
余民寧
國立政治大學
2005
模糊部分計分法:應用模糊集合論於評定量表之計分研究
余民寧
國立政治大學
2005
網路化問卷調查方法學之研究:以教育研究議題為例(2/2)
余民寧
國立政治大學
2005
影響科學與數學學習成就因素之國際評比資料分析---總計畫:以TIMSS 2003、PISA 2003、和TEPS跨資料庫比較為例
余民寧
國立政治大學
2004-11
從調查數據回顧基本學力測驗的實施
余民寧
國立政治大學
2004-09
國中基本學力測驗實施成效之初步調查:學生的觀點
余民寧;賴姿伶;劉育如
國立政治大學
2004-05
國民中學教育階段之關鍵能力的發展
余民寧
國立政治大學
2004
網路化問卷調查方法學之研究:以教育研究議題為例(1/2)
余民寧
國立政治大學
2004
國科會教育學門新進學者教育研究方法論研討會--北區
余民寧
國立政治大學
2004
等化測驗評核技術建置
余民寧;胡悅倫
國立政治大學
2003-12
中學生網路成癮者人格特質之差異研究
余民寧
國立政治大學
2003-11
IRT測驗發展與應用探討
余民寧
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