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機構	日期	題名	作者
國立政治大學	1996-12	概念構圖法:合作學習抑個別學習	余民寧 ; 潘雅芳 ; 林偉文
國立政治大學	1996-10	概念構圖：另一種評量方法	余民寧;陳嘉成; Yu, Min-Ning;Chen, Jia-Chen
國立政治大學	1996-05	時間管理對學業成就的影響	余民寧;陳景花
國立政治大學	1996-01	概念構圖法在測驗教學上的應用	余民寧;陳嘉成;潘雅芳
國立政治大學	1996	軍民通用科技計畫方案滿意度調查研究	余民寧;郭永聖;吳長壽;葉蔚南
國立政治大學	1995-10	我國與歐美國家間留學互動模式之探索	余民寧;張芳全
國立政治大學	1995-10	認知診斷測驗的發展趨勢	余民寧
國立政治大學	1995-03	統計學在心理與教育學研究上的應用	余民寧
國立政治大學	1995-03	心理與教育統計學	余民寧; Yu, Min-Ning
國立政治大學	1995-02	壓抑變項及其對資料分析的影響(下)	余民寧
國立政治大學	1995	不同學習類型學生的概念結構之評量研究	余民寧
國立政治大學	1995	義務教育往下紮根:從教育經濟學的觀點來談	余民寧
國立政治大學	1995	概念構圖在改進教學方法之應用研究	余民寧;將姿儀;潘雅芳
國立政治大學	1995	成立一個全國性常設教育研究院之可行性研究	余民寧;馬信行
國立政治大學	1995	高級中等職業教育及特殊教育教師資格檢定可行方案之研究	余民寧;馬信行;林幸台
國立政治大學	1995	國防科技人員生涯發展之應用研究(I)	余民寧;戴玉琦
國立政治大學	1995	成立一個全國性常設教育研究院可行性研究	馬信行;余民寧
國立政治大學	1994-12	壓抑變項及其對資料分析的影響(上)	余民寧
國立政治大學	1994-06	試題反應理論的介紹(十六)--IRT的未來	余民寧
國立政治大學	1994-04	試題反應理論的介紹(十五)--IRT的其他應用	余民寧
國立政治大學	1994-02	試題反應理論的介紹(十四)--精熟測驗	余民寧
國立政治大學	1994-01	各種通過分數設定方法之比較	鄭明長;余民寧
國立政治大學	1994	留學人口的遷移模式之探索	余民寧
國立政治大學	1993-12	試題反應理論的介紹(十三)--試題偏差的診斷	余民寧
國立政治大學	1993-12	各種通過分數設定方法之比較	余民寧

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