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机构	日期	题名	作者
中山醫學大學	2017-08-01	使用手語之聾成人功能性閱讀素養的調查與相關研究	劉俊榮
中山醫學大學	2016-07-07	The combined 28th Australian and New Zealand Conference for Educators of the Deaf (ANZCED) and The12th Asia Pacific Congress on Deafness (APCD) 執行起迄：2016/07/07~2016/07/10	劉俊榮
國立臺灣師範大學	2016-05-04T05:07:54Z	自然手語與文法手語的詞彙記憶廣度比較	劉秀丹; 曾進興; 劉俊榮; Hsiu-Tan Liu; Chin-Hsing Tseng; Chun-Jung Liu
國立臺灣師範大學	2016-05-04T05:07:53Z	臺灣手語理解能力標準化測驗的編製與發展	劉秀丹; 劉俊榮; 曾進興; 張榮興; Hsiu-Tan Liu; Chun-Jung Liu; Chin-Hsing Tseng; Tung-Hsing Chang
國立臺灣師範大學	2016-05-04T05:07:53Z	臺灣手語理解能力標準化測驗的編製與發展	劉秀丹; 劉俊榮; 曾進興; 張榮興; Hsiu-Tan Liu; Chun-Jung Liu; Chin-Hsing Tseng; Tung-Hsing Chang
國立臺灣師範大學	2016-05-04T05:07:53Z	臺灣手語理解能力標準化測驗的編製與發展	劉俊榮; 曾進興; 張榮興; Hsiu-Tan Liu; Chun-Jung Liu; Chin-Hsing Tseng; Tung-Hsing Chang; 劉秀丹
中山醫學大學	2016-01-01	Development and validation of a school adjustment questionnaire for the senior high school students: Verifying the measurement invariance between students with hard-of-hearing and their peers in the inclusive setting	劉俊榮;Liu Chun-Jung
中山醫學大學	2015-07-16	22nd International Congress on the Education of the Deaf	劉俊榮
中山醫學大學	2013-07-01	手語／中文雙語繪本閱讀教學在聽障學前融合教育的實驗與成效	劉俊榮
中山醫學大學	2012-08-01	台灣手語/中文雙語雙文化取向的聽覺障礙學童閱讀教學：繪本可讀性之建構與繪本共讀方案的成效比較（Ⅱ）	劉俊榮
中山醫學大學	2012-06-14	2012年6月美國德州拉美大學行記	劉俊榮
中山醫學大學	2011-08-01	台灣手語/中文雙語雙文化取向的聽覺障礙學童閱讀教學：繪本可讀性之建構與繪本共讀方案的成效比較(I)	劉俊榮
中山醫學大學	2011	台灣手語/中文雙語雙文化取向的聽覺障礙學童閱讀教學：繪本可讀性之建構與繪本共讀方案的成效比較(I)	劉俊榮
義守大學	2010/08	Flash在工程排程上的應用	劉俊榮; Jun-Rong Liu
國立高雄師範大學	2008	老年聽損者純音聽力與聲韻聽辨能力的關聯性分析	劉俊榮;陳小娟;劉秀丹; Hsiao-Chuan Chen
中山醫學大學	2007-08-01	人工電子耳植入者在國語聲調、音樂與噪音中的語音聽知覺表現：超高解析度人工電子耳的成效評估(I)	劉俊榮
中山醫學大學	2007	人工電子耳植入者在國語聲調、音樂與噪音中的語音聽知覺表現：超高解析度人工電子耳的成效評估(I)	劉俊榮
中山醫學大學	2006-08-01	人工電子耳植入者聲調辨識、音樂聽知覺與噪音中的語音聽知覺之研究(重點研究計畫)	劉俊榮
中山醫學大學	2006	人工電子耳植入者聲調辨識、音樂聽知覺與噪音中的語音聽知覺之研究(重點研究計畫)	劉俊榮
國立彰化師範大學	2005	聽損長者聽覺復健方案及其成效評估之研究	劉俊榮
國立中山大學	2003-07-30	半導體景氣循環下，晶圓代工產能擴充策略	劉俊榮
輔英科技大學	2001-04-01	台灣地區成人識字教育教材內容屬性與適用對象分析=An Analysis of the Contents and Target Users of the Adult Basic Literacy Textbooks in Taiwan	何青蓉;劉俊榮;王瑞宏
國立高雄師範大學	2001	台灣地區成人基本識字教育教材內容屬性與適用對象分析	何青蓉;劉俊榮;王瑞宏; Ching-Jung Ho

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