臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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"劉潔心"

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國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:37:01Z	台灣地區近二十年來衛生教育與行為科學介入研究效果之統合分析	郭鐘隆; 劉貴雲; 劉潔心
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:37:01Z	職場健康營造之組織介入成效研究---以健康飲食為例(I)	劉貴雲; 劉潔心; 林薇; 郭鐘隆
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:37:01Z	我國環境教育指標建構整合研究---我國環境教育指標建構整合研究(I)	晏涵文; 劉潔心; 張子超
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:37:01Z	我國環境教育指標建構整合研究---我國環境教育指標建構整合研究(I)	晏涵文; 劉潔心; 張子超
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:37:01Z	台灣地區近二十年來衛生教育與行為科學介入研究效果之統合分析	郭鐘隆; 劉貴雲; 劉潔心
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:37:01Z	我國環境教育指標建構整合型研究---我國環境教育指標建構整合型研究:大學校院(I)	劉潔心; 邱詩陽
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:37:01Z	我國環境教育指標建構整合型研究---我國環境教育指標建構整合型研究:大學校院(I)	劉潔心; 邱詩陽
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:37:00Z	運用健康訊息及社會行銷策略促進社區居民綠色消費行為之媒體發展及介入研究	劉潔心; 晏涵文; 邱詩陽
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:37:00Z	運用健康訊息及社會行銷策略促進社區居民綠色消費行為之媒體發展及介入研究	劉潔心; 晏涵文; 邱詩陽
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:59Z	運用社區組織策略促進社區居民參與環境行為之介入研究	劉潔心; 晏涵文
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:59Z	運用社區組織策略促進社區居民參與環境行為之介入研究	劉潔心; 晏涵文
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:57Z	以生活技能為基礎之正確用藥介入成效研究─以苗栗縣溪洲國小為例	牛玉珍; 羅雅玲; 許文享; 劉潔心
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:57Z	健康促進學校家庭夥伴關係之建立及其影響因素研究─以國民小學為例	牛玉珍; 劉潔心; 陳政友; 王英偉; 邱詩揚; 劉惠美
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:57Z	聽覺障礙學生讀話訓練教材教法	黃瑞珍; 楊慧敏; 劉潔心
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:57Z	健康促進學校家庭夥伴關係之建立及其影響因素研究─以國民小學為例	牛玉珍; 劉潔心; 陳政友; 王英偉; 邱詩揚; 劉惠美
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:57Z	聽覺障礙學生讀話訓練教材教法	黃瑞珍; 楊慧敏; 劉潔心
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:57Z	以生活技能為基礎之正確用藥介入成效研究─以苗栗縣溪洲國小為例	牛玉珍; 羅雅玲; 許文享; 劉潔心
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:56Z	臺灣健康促進學校「健康體位」之多元策略與行動研究方案	劉潔心; 張子超; 廖梨伶; 張麗春; 周昕蓓; 彭惠翎
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:56Z	健康飲食及身體活動介入教育對國小過重與肥胖學童身體活動與健康體位之成效探討	張彩秀; 楊靜昀; 劉潔心; 蔡國瑞; 盧立德; 葉哲奇
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:56Z	健康促進學校推動歷程行程研究----以台灣新竹頂埔國小為例	李敦仁; 邱豔鳳; 牛玉珍; 張淑玲; 劉潔心
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:56Z	健康促進學校推動歷程行程研究----以台灣新竹頂埔國小為例	李敦仁; 邱豔鳳; 牛玉珍; 張淑玲; 劉潔心
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:53Z	國民中學教師eHealth系統設計與實驗介入研究	廖梨伶; 劉潔心
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:48Z	社區居民綠色消費之訊息傳播調查研究---焦點團體法之運用	劉潔心; 晏涵文; 劉貴雲; 邱詩揚; 童淑琴; 李佳容; Chieh-Hsing Liu; Han-Wen Yen; Guey-Yun Liu; Shy-Yang Chiou; Chia-jung Lee
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:47Z	我國國小健康教育教學現況--一項跨縣市的調查	劉潔心; 晏涵文; 高翠霞
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:47Z	促進小學生健康飲食行為之研究：整合跨理論模式及問題導向學習模式	邱詩揚; 陳富莉; 劉潔心

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