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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:21:48Z	初探國小階段學校本位轉介前介入服務模式的建構	劉載興; 何淑玫; 許哲銘
國立臺灣師範大學	2006	文本調整技術對閱讀困難國小學生閱讀理解之影響	劉載興; Tsai - Hsing Liu

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