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國小五年級網路資源合理使用之教學設計行動研究
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青少年網路品德教育之課程設計、實施與評鑑
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大規模開放式課程（MOOCs）教學與學習準備度之研究
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資訊時代中的高等教育學術倫理：行動學習內容之發展與研究
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2015-11-26T01:07:43Z |
台灣大學生使用電腦輔助英文協同寫作的線上準備度、感受與互動之研究
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社群網站使用者使用動機、資訊驗證態度、資訊可信度感知與資訊分享行為之研究－以Facebook網站為例
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