臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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机构	日期	题名	作者
淡江大學	2011	台湾の大学における日本語学習の動機づけの実態：学習ストラテジーと第二言語不安からの考察	堀越和男
淡江大學	2010-12-18	留学がもたらす日本語習得上の効果―動機づけ・第二言語不安・学習ストラテジーからの分析―	堀越和男
淡江大學	2010-12	動機づけと第二言語不安が日本語学習の成果に与える影響―台湾の日本語学科で学ぶ学習者を対象に―	堀越和男
淡江大學	2010-12	遠隔システムを使った日台協働授業の実践-「日台合同レポート」の制作を中心に-	堀越和男
淡江大學	2010-12	動機づけと学習ストラテジーが日本語学習の成果に与える影響--台湾の日本語学科で学ぶ学習者を対象に	堀越和男
淡江大學	2010-07-31	若手研究者育成のためのテレビ会議システムを用いた学術交流の実践―「2009年大学院生による日本語習得研究遠隔シンポジウム」を例に―	堀越和男
淡江大學	2010-07-31	遠隔システムを使った日台協働授業の実践－「日台合同レポート」の制作を中心に－	堀越和男
淡江大學	2010-06-12	動機づけと第二言語不安が学習成果に与える影響	堀越和男
淡江大學	2010-06	台湾における日本語学習の動機づけと大学の成績との関係―好成績取得者の動機づけタイプの探索	堀越和男
淡江大學	2010-03-13	動機づけと学習ストラテジーが日本語学習の成果に与える影響―台湾の日本語学科で学ぶ学習者を対象に―	堀越和男
淡江大學	2010	針對學習第二外語者所開發之初級日語教學系統-教科書與e-Learning之融合	堀越和男
淡江大學	2009-12-19	日本語学習の動機づけと大学の成績との関係―学習に取り組む力・継続する力とは―	堀越和男
淡江大學	2009-09-19	日中遠隔協働授業におけるコミュニカティブ語学教授法の実現と評価	林俊成; 林虹瑛; 堀越和男
淡江大學	2009-03-15	「は」と「が」の指導とその効果	堀越和男
淡江大學	2009	外語教育中的遠距教學方法與其教育成效---淡江大學與東京外語大學協同學習之實行	堀越和男
淡江大學	2008-12-20	「は」と「が」のキュー強度の変異	堀越和男
淡江大學	2008-07-11	協働学習による日台遠隔授業の実施とその教育的効果	堀越和男; 林紋守
淡江大學	2008-03-01	「は」と「が」の習得順序再考－SVM理論の応用	堀越和男
淡江大學	2008	台灣的高等教育機構之日本語學習動機(Ⅱ)─以主修日文之大學生為對象	堀越和男
淡江大學	2007-12	日本語学習の動機づけとその成果－台湾の大学で日本語を専攻する学習者を対象に	堀越和男
淡江大學	2007-04-28	「は」と「が」の習得順序再考－SVM理論の応用	堀越和男
淡江大學	2007	台灣的高等教育機構之日本語學習動機---以主修日文之大學生為對象	堀越和男
淡江大學	2006-03-01	台湾の大学の夜間コースにおける日本語学習動機　－日本語を専攻する学習者を対象に－	堀越和男
淡江大學	2006-03	SVM仮説の再検証－「は」と「が」の習得の観點から－	堀越和男
淡江大學	2005-12	「は」と「が」の習得における学習環境及び第1言語の影響--台湾人学習者を中心に	堀越和男

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