臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
淡江大學	2024-01-29T04:05:41Z	書く技能を中心とした総合日本語活動の実践	堀越和男
淡江大學	2024-01-29T04:05:37Z	AI時代の日本語学科のビジョン	堀越和男
淡江大學	2023-04-29	日本語学習のネガティブ感情と自己効力感の関係	堀越和男
淡江大學	2023-04-26	SURASURA! 日語讀解（進階篇）	堀越和男
淡江大學	2023-03-29	SURASURA！日語讀解（初階篇）	堀越和男
淡江大學	2021-10-16	遠隔授業における初級日本語会話クラスの教育実践 ―協働学習による創造的活動、「PPT芝居」を中心に―	堀越和男
淡江大學	2021-04-10	日本語教育における創造的な学びの一活動	堀越和男
淡江大學	2019-07-13	CSCL 環境における日台遠隔授業参加者間の社会的相互作用－「協働創作演劇」制作過程の学び－	堀越和男
淡江大學	2018	日文系大四會話課程中學習製作紀錄片	堀越和男
淡江大學	2017-11-25	日本への交換留学を円滑に行うための基礎的研究―日本留学の実態調査―	堀越和男
淡江大學	2017-08-04	日台遠隔協働授業の活動とその実態―「協働創作演劇」における学びについて―	堀越和男
淡江大學	2017-06-24	ドキュメンタリー制作を取り入れた４年生会話授業の試み－「卒業制作」との連携－	堀越和男
淡江大學	2015-12-01	日本語学習者の学ぶ意欲を高める教師の行動と役割ー第二言語不安を中心とした考察ー	堀越和男
淡江大學	2015-07-04	遠隔教育課程における国際協働授業の実践ー台湾の大学生と日本の大学院生との学び合いー	堀越和男
淡江大學	2014-06	日本語学習の肯定的感情の構成要素と学習成果との関係	堀越和男
淡江大學	2013-11-30	日本語学習の肯定的感情の構成要素と日本語能力の関係	堀越和男
淡江大學	2013-03	日本語学習者の「は」と「が」の習得の研究：SVM理論を基盤として	堀越和男
淡江大學	2013	中国語を第1言語とする学習者の「は」と「が」の習得とその指導	堀越和男
淡江大學	2012-08-19	ブレンド型授業を想定した初級日本語教材の開発―台湾における初級指導のパラダイムシフトに向けて―	堀越和男
淡江大學	2012-06-15	淡江大學日文系與東京外國語大學外國語學部語言交換課程教學観摩－台日遠距互學語言教學課程	堀越和男
淡江大學	2011-12-17	遠隔システムを使った国際交流の形態と方法－日台間の遠隔交流を中心に－	堀越和男
淡江大學	2011-06	テレビ会議システムを用いた大学院学術交流の実践	堀越和男
淡江大學	2011-03-05	日本語学習者の学ぶ意欲を高める教師の行動と役割(1) ―教室内学習場面と自己効力感との関係からの考察―	堀越和男
淡江大學	2011-03-05	日本語学習者の学ぶ意欲を高める教師の行動と役割(2) ―第二言語不安を中心とした考察―	堀越和男
淡江大學	2011-01-15	動機づけが学習成果に及ぼす影響―第二言語不安と学習ストラテジーの関係からの分析―	堀越和男

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