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机构	日期	题名	作者
臺北市立大學	2020-12	高中階段身心障礙學生學習成果的表現情形及其影響因素	孫淑柔;黃澤洋;Sun, Shu-jou;Huang, Tse-yang
國立臺灣師範大學	2019-08-12T04:59:26Z	普通班身心障礙學生學校支持服務模式之建構	孫淑柔; 黃澤洋; Shu-Jou Sun, Tse-Yang Huang
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:22:02Z	談特殊學生的綜合性復健	孫淑柔
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:21:54Z	從智能障礙者生活品質評量的趨勢談質的研究的可行性	孫淑柔
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:21:54Z	從智能障礙者生活品質評量的趨勢談質的研究的可行性	孫淑柔
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:21:16Z	從隔離到完全包含	孫淑柔
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:21:16Z	從隔離到完全包含	孫淑柔
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:21:15Z	適應行為的評量與介入之綜觀	孫淑柔
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:21:12Z	支持性就業面面觀	孫淑柔
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:21:12Z	支持性就業面面觀	孫淑柔
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:19Z	過度矯正與增強其他行為對減少中重度智能不足者自我刺激行為的成效研究	孫淑柔
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:59:58Z	學習障礙及輕度智能障礙特殊技藝教育班實施之研究	王天苗; 林美和; 孫淑柔
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:59:56Z	國民教育階段身心障礙學生學習成果評鑑之研究	孫淑柔; 王天苗
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:59:56Z	國民教育階段身心障礙學生學習成果評鑑之研究	孫淑柔; 王天苗
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:59:50Z	國小啟智班學生家庭需求及家庭支援服務之調查研究	程婉毓; 孫淑柔
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:59:48Z	結合以詞帶字、視聽提示、重複練習策略之電腦輔助教學方案對中度智障學童識字成效之研究	盧家宜; 孫淑柔
國立臺中教育大學	2011-10-01	字族文識字策略之電腦融入教學對增進輕度智能障礙學生識字成效之研究	陳佳吟;Chen, Jia-Yin;孫淑柔;Sun, Shu-Jou
國立屏東大學	2008-06	智能障礙者醫療需求及資源運用情形探討	孫淑柔
臺北市立大學	2005-12	電腦輔助教學對智障學童識字學習之探討	孫淑柔; 盧家宜
國立高雄師範大學	2000	特殊教育輔導資源整合模式研究報告	張蓓莉;吳淑敏;孫淑柔;蔡明富;蘇芳柳

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