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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2019-08-12T04:49:40Z	學前聲韻處理、快速唸名與視覺記憶能力預測小一學童識字困難效能之檢測	宣崇慧; 蘇政輝; 陳必卿; 余孟儒; 王涵; 張文真; 邱郁芬
國立臺灣師範大學	2019-08-12T04:49:17Z	直接教學法對二年級識字困難學生識字與應用詞彙造句之成效	宣崇慧; 盧台華; Chung-Hui Hsuan; Tai-Hwa Lu
國立臺中教育大學	2017-10	詞彙訊息對低年級兒童認字發展之影響	宣崇慧; Hsuan, Chung-Hui; 蔡建鈞; Tsai, Henry J
亞洲大學	2017-04	The Role of Phonological and Orthographic Awareness in Learning to Read among Grade 1 and 2 Students in Taiwan	STAINTHORP;宣崇慧;CHUNG-HUI HSUAN;蔡建鈞;Henry J Tsai;RHONA STAINT;RHONA;
國立臺灣師範大學	2016-05-04T05:07:52Z	學前聲韻處理、快速唸名與視覺記憶能力預測小一學童識字困難效能之檢測	宣崇慧; 蘇政輝; 陳必卿; 余孟儒; 王涵; 張文真; 邱郁芬
國立臺灣師範大學	2016-05-04T05:07:43Z	直接教學法對二年級識字困難學生識字與應用詞彙造句之成效	宣崇慧; 盧台華; Chung-Hui Hsuan; Tai-Hwa Lu
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:21:56Z	資源教室方案理念在大專院校之實踐	宣崇慧
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:20:52Z	影響聽覺	宣崇慧
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:15:57Z	學習障礙資優生在融合體制下的需要與服務	宣崇慧
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:24Z	聲韻覺識能力及口語詞彙知識與國小一至二年級學童字、詞閱讀發展之探究	宣崇慧; 盧台華
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:21Z	學前聲韻處理、快速唸名與視覺記憶能力預測小一學童識字困難效能之檢測	宣崇慧; 蘇政輝; 陳必卿; 余孟儒; 王涵; 張文真; 邱郁芬
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:21Z	學前聲韻處理、快速唸名與視覺記憶能力預測小一學童識字困難效能之檢測	宣崇慧; 蘇政輝; 陳必卿; 余孟儒; 王涵; 張文真; 邱郁芬
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:00Z	二年級學童讀字相關認知因素及提取發音訊息的習字表現之探究	宣崇慧
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:59:47Z	二年級「持續型」與「晚發型」識字困難學童早期區辨效能之檢測	宣崇慧; Chung-Hui Hsuan
亞洲大學	2013	學前「教師檢核搭配直接施測兩階段篩選機制」對國小低年級閱讀困難區辨效能之檢驗	宣崇慧
亞洲大學	2012-03	學前聲韻處理、快速唸名與視覺記憶能力預測小一學童識字困難效能之檢測	宣崇慧;Hsuan, Chung-Hui
亞洲大學	2012	學前至國小五年級學童閱讀發展與理解困難之研究	宣崇慧
亞洲大學	2011-07	The role of morphological awareness in Chinese reading from preschool to grade 3	宣崇慧;Hsuan, Chung-Hui
亞洲大學	2010-11	直接教學法對二年級識字困難學生識字與應用詞彙造句之成效	宣崇慧;Hsuan, Chung-Hui
亞洲大學	2010-09	電腦多媒體教學增進學前ADHD兒童故事閱讀能力之研究	宣崇慧;Hsuan, Chung-Hui
南亞技術學院	2010-09	感覺統合遊戲與兒童學習	任彥懷; 李介至; 李靜曄; 阮震亞; 蔡淑桂; 陳鳳卿; 宣崇慧
亞洲大學	2010-09	感覺統合遊戲與幼兒學習	宣崇慧;Hsuan, Chung-Hui
亞洲大學	2010-07	Longitudinal study of phonological processing, visual memory, RAN, morphological awareness, listening comprehension and reading acquisition upto grade 1	宣崇慧;Hsuan, Chung-Hui
亞洲大學	2010-01	國小學習困難學童學前學習表現之探究	宣崇慧;Hsuan, Chung-Hui
亞洲大學	2009-06	聽覺-口語溝通訓練取向相關因素之探討	宣崇慧;Hsuan, Chung-Hui
國立屏東大學	2008	學齡兒童語言障礙評量表指導手冊	黃玉枝;林寶貴;黃桂君;宣崇慧
亞洲大學	2008	學前至低年級閱讀困難預測指標之探究	宣崇慧
國立屏東大學	2007	學前兒童語言障礙評量表之修訂報告	黃玉枝;林寶貴;黃桂君;宣崇慧
國立屏東大學	2007	學齡兒童語言障礙評量表初步修訂報告	黃玉枝;林寶貴;黃桂君;宣崇慧
國立屏東大學	2007	修訂學前兒童語言障礙評量表第三階段成果報告	黃玉枝;林寶貴;黃桂君;宣崇慧
國立屏東大學	2007	學前兒童語言障礙評量表指導手冊	黃玉枝;林寶貴;黃桂君;宣崇慧
國立屏東大學	2007	修訂學齡兒童語言障礙評量表第一階段成果報告	黃玉枝;林寶貴;黃桂君;宣崇慧
國立屏東大學	2007	修訂學齡兒童語言障礙評量表第二階段成果報告	黃玉枝;林寶貴;黃桂君;宣崇慧
國立屏東大學	2007	修訂學齡兒童語言障礙評量表第三階段成果報告	黃玉枝;林寶貴;黃桂君;宣崇慧
亞洲大學	2007	二年級學童讀字相關認知因素及運用聲韻原則習字模式之探究	宣崇慧
亞洲大學	2007	二年級學童讀字相關認知因素及提取發音訊息的習字表現模式之探究	宣崇慧;Hsuan, Chung-Hui
亞洲大學	2006	由語言與閱讀相關認知能力探討語言障礙與閱讀困難之關係	宣崇慧
亞洲大學	2006	聲韻覺識能力及口語詞彙知識與國小一至二年級學童字、詞閱讀發展之探究	宣崇慧;Hsuan, Chung-Hui;盧台華;Lu, Tai-Hwa

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