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机构	日期	题名	作者
臺北市立大學	2021	行為改變技術 : 含正向行為介入與支持 (PBIS) = Behavior modification	張世彗
臺北市立大學	2020-09	特殊教育導論 : 探究特殊需求學習者	張世彗
臺北市立大學	2019-12	凱文非語文智力量表建製之探討	張世彗;Chang, Shih-hui
臺北市立大學	2019-10	學習障礙 = Learning disabilities	張世彗
國立臺灣師範大學	2019-08-12T05:07:01Z	國小資優班教師創造力信念之探究	陳珮欣; 張世彗; Pei-Xin Chen; Chang Shih-Hui
臺北市立大學	2018-12	繪本結合擴增實境教學墮國小智能障礙學生口與表達成效之研究	郭淳文;張世彗
臺北市立大學	2018	創造力 : 理論、教育與技法	張世彗
臺北市立大學	2018	特殊教育學生評量 = Assessment for exceptional education	張世彗;藍瑋琛
臺北市立大學	2017-12	不同部件識字教學對國小智能障礙學生識字學習成效之比較研究	楊珮瑜;張世彗
臺北市立大學	2017-06	情境式圖片教學對提升國小輕度智能障礙兒童複句理解能力之研究	張聖怡;張世彗
臺北市立大學	2017-06	情境式圖片教學在國小智能障礙兒童語文教學上之應用	張聖怡;張世彗
臺北市立大學	2016-06	創造性問題解決融入科學玩具製作教學對國小資優生創造力及科學創造性問題解決之研究	謝依珊;張世彗
臺北市立大學	2016-06	CPS融入科學玩具製作教學在資優教育上的應用	謝依珊 ; 張世彗
臺北市立大學	2016-06	未來學校教學方案對國小資優班學生創造力及想像力之研究	余欣怡;張世彗
臺北市立大學	2015-12	未來想像教學與資優教育	余欣怡;張世彗;Yu, Xin-yi;Chang, Shih-hui
臺北市立大學	2015-07	非語文智力測驗建製之探究	張世彗;張世慧;Chang, Shih-hui;Chang, Shih-hui
臺北市立大學	2014-12	閱讀理解量表建製之探究	張世彗
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:22Z	創造性問題解決方案對國小資優班與普通班學生創造性問題解決能力、創造力和問題解決能力之影響	張世彗
臺北市立大學	2014-06	遊戲創作教學在資優教育上的應用	王姿琴; 張世彗
臺北市立大學	2014-06	創造思考融入遊戲創作教學方案對國小資優生創造力之研究	王姿琴;張世彗
臺北市立大學	2014-06	遊戲創作教學在資優教育上的應用	王姿琴;張世彗
臺北市立大學	2014	國小學習障礙學生自我概念與人際關係之研究	張玉柏;張世彗
臺北市立大學	2014	APA格式之愛恨情仇	張世彗
臺北市立大學	2013-06	圖像式思考輔助工具融入教學方案對國小資優生推理能力及創造力之研究	曾柏維;張世彗
臺北市立大學	2013-03	行為改變技術(6版)	張世彗

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