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机构	日期	题名	作者
臺北市立大學	2013-03	特殊教育學生評量(第六版)	張世彗; 藍瑋琛
臺北市立大學	2012-12	課程本位評量在國小數學領域之應用	張世彗; 溫雨涵
臺北市立大學	2012-12	水平思考教學方案對增進國小資優生創造力之研究	張世彗;吳錦勳
臺北市立大學	2012-06	國小特教班助理人員工作現況及滿意度之研究	張世彗;楊淳淳
臺北市立大學	2012	課程本位評量理論與實務	張世彗
臺北市立大學	2011-12	臨床語言治療師工作滿意度之研究	張世彗;李貞怡
臺北市立大學	2011-10	重複閱讀教學策略對國小學習障礙學生朗讀流暢度之研究	蔡妤嫻; 張世彗
臺北市立大學	2011-06	國小一年級學習障礙生與普通生中文識字能力與錯誤類型之研究	張世彗;魏嘉妏
臺北市立大學	2011-06	視覺搜尋量表建製之探討	謝寶玉; 張世彗
臺北市立大學	2011-06	線性與直覺思考教學方案對國小資優生創造力之研究	張世彗;楊甯雅
臺北市立大學	2011-06	創造力教學、學習與評量之探究	張世彗
臺北市立大學	2010-12	臺灣當代傑出紙類藝術家創作過程之研究	張世彗;江旻樺
臺北市立大學	2010-12	中文識字量表建置之探究	張世彗; 魏嘉妏
臺北市立大學	2010-12	心智圖法寫作教學方案對國小學生創造力及寫作表現之影響	張世彗;錢昭君
臺北市立大學	2010-06	資優學生的預防諮商	張世彗
臺北市立大學	2010-06	台北市國民小學身障礙學生家長教育選擇之研究	張世彗;劉雅鳳
臺北市立大學	2010	個別化教育計畫的問題與落實	張世彗
臺北市立大學	2009-12	問題本位學習與資優學生	張世彗
臺北市立大學	2009-06	學習障礙學生的教學與趨向	張世彗
臺北市立大學	2008-12-01	學習障礙、安置與融合教育	張世彗
臺北市立大學	2008-12	非語文學習障礙理論與教學策略	張世彗
臺北市立大學	2008-06	心理學基礎對學習障礙的蘊涵	張世彗
臺北市立大學	2005-12	學前幼兒與國小低年級兒童口語語法能力診斷測驗指導手冊	楊坤堂;張世彗;李水源
臺北市立大學	2005-09	融合教育的遞嬗與在融合班中協助身心障礙學生的方法	張世彗
臺北市立大學	2005-09	特殊教育學生鑑定與評量(第三版)	張世彗; 藍瑋琛
臺北市立大學	2005-01-31	學前幼兒與國小低年級兒童口與語法能力診斷測驗編製之研究	楊坤堂;張世彗;李水源
臺北市立大學	2005	鑑定與評量心智圖方案之編擬暨其實驗成效之研究	張世彗
臺北市立大學	2004-12-01	國小一般智能優異班教師自我效能模式之驗證研究	張世彗
臺北市立大學	2004-12	數學障礙理論與教學	張世彗
臺北市立大學	2004-06	閱讀理解測驗之編製報告	張世彗; 楊坤堂
臺北市立大學	2004	提昇創意教學成效之研究---提昇自然與生活科技領域教師創意教學成效之研(II)	張世彗;黃萬居
臺北市立大學	2003-06-01	提昇創造力的思考技術／技法	張世彗
臺北市立大學	2003-06	提昇創造力的思考技術∕技法	張世彗
臺北市立大學	2003-06	提昇創造力的思考技術/技法	張世彗
臺北市立大學	2003-04	科技融入創意教學影響因素分析	林麗娟;洪榮昭;洪久賢;張世彗;朱麗娟
臺北市立大學	2003	提昇創意教學成效之研究---提昇自然與生活科技領域教師創意教學成效之研究(I)	張世彗;黃萬居
臺北市立大學	2003	迎合資賦優異者的需求--發掘和培育資優與才能	張世彗;李姿瑩
臺北市立大學	2003	動機和創造力	張世彗
臺北市立大學	2002-06	創造力評量的合意技巧	張世彗
臺北市立大學	2002	提升創意教學成效之研究---子計畫II:提升自然與生活科技領域教師創意教學成效之研究	張世彗
臺北市立大學	2001-12	特殊教育發展趨勢	張世彗
臺北市立大學	2001-11	國民中小學身心障礙資源班教師的自我效能暨其相關因素之研究	李水源; 吳純純; 張世彗
臺北市立大學	2001	創造力發展的理論	張世彗
臺北市立大學	2000-11	行為改變技術的基本概念--特性、迷思及正思、簡史及挑戰	張世彗
臺北市立大學	1999-06	創造力發展的理論	張世彗
臺北市立大學	1999-05	特殊教育教師工作士氣之調查研究	李水源; 張世彗; 吳純純
臺北市立大學	1999	注意力缺陷過動異常(ADHD)教師實務手冊	張世彗
臺北市立大學	1998-06	班級中的焦點--注意力不足過動症候群(ADHD)	張世彗
臺北市立大學	1998-03	西方的傳統與現代--創造力哲學觀的探討	張世彗
臺北市立大學	1998-02	情緒與行為障礙師資(EBD)培育課程之初探	張世彗

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