臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
國立臺灣師範大學	2016-01-12T06:55:17Z	創新能力與通識教育座談會	陳登武; 張子超; 劉美慧; 莊佳穎; 蔡傳暉主持
國立臺灣師範大學	2016-01-12T06:54:43Z	創新能力與通識教育座談會	陳登武; 張子超; 劉美慧; 莊佳穎; 蔡傳暉主持
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:37:04Z	以健康促進觀點建構「學童健康素養評價模式」－情境模擬式線上測驗之設計與發展	劉潔心; 紀雪雲; 張子超; 廖梨伶; 張麗春
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:37:02Z	我國環境教育指標建構整合研究---我國環境教育指標建構整合研究(II)	晏涵文; 劉潔心; 張子超
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:37:01Z	我國環境教育指標建構整合研究---我國環境教育指標建構整合研究(I)	晏涵文; 劉潔心; 張子超
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:37:01Z	我國環境教育指標建構整合研究---我國環境教育指標建構整合研究(I)	晏涵文; 劉潔心; 張子超
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:37:01Z	我國環境教育指標建構整合研究---我國環境教育指標建構整合研究(I)	晏涵文; 劉潔心; 張子超
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:56Z	臺灣健康促進學校「健康體位」之多元策略與行動研究方案	劉潔心; 張子超; 廖梨伶; 張麗春; 周昕蓓; 彭惠翎
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:36:55Z	臺灣地區中小學教職員參與健康促進學校計畫行為意向及影響因素之探討	劉潔心; 陳富莉; 周懿平; 邱詩揚; 晏涵文; 張子超
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:32:07Z	環保教師對新環境典範態度分析	張子超
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:26:02Z	學生環境知識概念結構發展的研究	張子超; 楊冠政
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:24:41Z	An Investigation of Taiwanese Graduate Students' Beliefs about Scientific Knowledge	張子超
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:24:41Z	An Investigation of Taiwanese Graduate Students' Beliefs about Scientific Knowledge	張子超
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:24:24Z	民間團體推動環境教育活動內涵之研究	張子超; 周儒
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:24:24Z	民間團體推動環境教育活動內涵之研究	張子超; 周儒
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:24:24Z	A Study on Nongovernmental Organizations Implementing Environmental Education in Taiwan	張子超; 周儒
義守大學	2014-06	台灣學童健康素養測驗之發展與測量	劉潔心;廖梨伶;施淑芳;張子超;紀雪雲; Chieh-Hsing Liu;Li-Ling Liao;Shu-Fang Shih;Tzu-Chau Chang;Hsueh-Yun Chi;Richard H Osborne
南華大學	2011-06-01	從永續發展教育觀點探究校園環境空間規劃設計策略	何昕家;張子超; Shin-jia Ho;Tzu-chau Chang
南華大學	2011-06-01	初探環境教育學習場域規劃設計：以學校與自然中心為例	何昕家;張子超; Ho, Sin-jia;Chang, Tzu-chau
南華大學	2011-03-01	探究資源共享模式增進社區意識策略－以少子化趨勢之校園議題為例	何昕家;張子超; Shin-Jia Ho;Tzu-chau Chang
臺北市立大學	2011-01	修訂2011年環境教育課程綱要的歷程和結果對話中的課程慎思	高翠霞; 張子超
臺北市立大學	2010	海島臺灣高低碳校園發展之研究	古建國; 劉華嶽; 張子超; 徐榮崇; 林建棕
臺北市立大學	2009-10	『環保有功小學』推動環境教育的模式	張子超; 林韋伶
臺北市立大學	2009-08	環保有功小學規劃環保生態校園的作法--以2002～2007年為例	張子超; 林韋伶
臺北市立大學	2009	修訂2011年環境教育課程綱要的歷程和結果－對話中的課程慎思	高翠霞; 張子超

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