臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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Institution	Date	Title	Author
國立臺灣師範大學	2016-05-04T05:07:48Z	自閉症類障礙兒童的私語表現初探	張琇雁; 林慧麗; 楊宗仁; 張顯達; Shiu-Yein Chang; Hui-Li Lin; Tsung-Ren Yang; Hintat Cheung
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:39:53Z	高功能自閉症兒童個人生活經驗敘述研究	鄒啟蓉; 張鑑如; 張顯達
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:12:56Z	起點年齡與臺灣大學生英語成就	張顯達
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:41Z	高功能自閉症兒童個人生活經驗敘述研究	鄒啟蓉; 張鑑如; 張顯達
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:29Z	高功能自閉症兒童說故事能力與相關影響因素研究	鄒啟蓉; 張顯達
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:29Z	高功能自閉症兒童說故事能力與相關影響因素研究	鄒啟蓉; 張顯達
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:12Z	自閉症類障礙兒童的私語表現初探	張琇雁; 林慧麗; 楊宗仁; 張顯達; Shiu-Yein Chang; Hui-Li Lin; Tsung-Ren Yang; Hintat Cheung
國立政治大學	2011	台灣華語子音習得	萬依萍;張顯達
臺北市立大學	2009-07	高功能自閉症兒童個人生活經驗敘述研究	鄒啟蓉;張鑑如;張顯達
臺北市立大學	2009	不同文化背景之新住民家庭中四－八歲子女語言學習能力發展之研究	林佩蓉; 張顯達
國立臺灣大學	2008-07-31	幼童語法能力的產生性基礎：使用IPL理解作業的研究　（新制多年期第1年）	張顯達
國立臺灣大學	2008-07-31	補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題：認知語言學　（新制多年期第1年）	張顯達
國立臺灣大學	2008-07-31	中文比較句的習得	張顯達
國立臺灣大學	2008-07-31	台灣兒童語言語料庫之建置　（新制多年期第1年）	張顯達
國立政治大學	2008	語言學卓越營---功能語言學及其應用	賴惠玲;詹惠珍;尤雪瑛;黃瓊之;張顯達
臺北市立大學	2007-09	高功能自閉症兒童說故事能力與相關影響因素研究	鄒啟蓉;張顯達
國立臺灣大學	2007-07-31	補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題：認知語言學　（新制多年期第2年）	張顯達
國立臺灣大學	2007	高功能自閉症兒童說故事能力與相關影響因素研究	鄒啟蓉; 張顯達
國立政治大學	2006-09	從臺灣大學生的英語子音串聽辨能力看學習英語的年齡效應	林慧麗 ; 張欣戊 ; 張顯達
國立臺灣大學	2006	起點年齡與台灣大學生英語成就	張顯達
國立臺灣大學	2006	從臺灣大學生的英語子音串聽辨能力看學習英語的年齡效應	林慧麗; 張欣戊; 張顯達
臺北市立大學	2006	不同文化背景之新住民家庭中四～八歲子女語言學習能力發展之研究	林佩蓉; 張顯達
國立臺灣大學	2005-10-31	特定型兒童語言障礙兒童的體貌標記處理能力與音韻記憶容量的關係	張顯達; Cheung, Hintat
國立臺灣大學	2005	外語學習起點研究方法分析	張顯達
國立臺灣大學	2004-09-30	特定型語言障礙兒童之語言能力發展─發展轉變與類型之間的探索(3/3)	張顯達
國立臺灣大學	2004-05-12	特定型語言障礙兒童之語言能力發展─發展轉變與類型之間的探索(2/3)	張顯達
國立臺灣大學	2004	Common Yardstick for English Education in Taiwan.	張顯達; 蘇以文
國立臺灣大學	2004	發音變異分析法在兒童音韻障礙的應用	張顯達
國立臺灣大學	2004	臺灣大學線上英語課程的設計與執行	張顯達
臺大學術典藏	2004	Common Yardstick for English Education in Taiwan	張顯達; 蘇以文; 張顯達; 蘇以文
國立臺灣大學	2003-07-19	「學前兒童語言能力的測驗」的使用	張顯達
國立臺灣大學	2003-07-08	語言學門相關學術期刊排序	黃宣範; 張顯達
國立政治大學	2003-07	Memory Capacity in School-Age Mandarin-Speaking Children with Specific Language Impairment	張顯達; Cheung, Hintat
國立臺灣大學	2003	「共同英語能力指標」的編寫	張顯達; 蘇以文
臺大學術典藏	2003	「共同英語能力指標」的編寫	張顯達; 蘇以文; 張顯達; 蘇以文
臺大學術典藏	2003	「共同英語能力指標」的編寫	張顯達;蘇以文; 張顯達; 蘇以文
國立臺灣大學	2002	特定型語言障礙兒童之語言能力發展─發展轉變與類型之間的探索(1/3)	張顯達
國立臺灣大學	2001	單純語障兒童的語言與認知能力研究 (II)	張顯達
國立臺灣大學	2001	象徵性遊戲與早期語言之發展關係	邱建雄; 張顯達
國立臺灣大學	2000-10-16	單純語言障礙兒童的語言與認知能力研究(I)	張顯達
國立臺灣大學	2000-01	國語輔音聽辨與發音能力之發展研究．	張顯達; 許碧勳
國立臺灣大學	2000	國語輔音聽辨與發音能力之發展研究	張顯達; 許碧勳
國立臺灣大學	2000	雙語類型與詞彙學習策略	張顯達; 彭淑貞
國立臺灣大學	2000	三至四歲兒童對國語輔音的聽辨與發音	張顯達
國立臺灣大學	1999	台灣雙語兒童的詞彙學習策略	張顯達
國立臺灣大學	1998-01	平均語句長度在中文的應用	張顯達
國立臺灣大學	1998	兒童對國語音節首輔音的聽辨與發音	張顯達
國立臺灣大學	1997-01	Learning a new verb in Mandarin Chinese: The effects of affectedness condition and phonological shape	張顯達
國立臺灣大學	1997	句法訊息對學習動詞影響	張顯達
國立臺灣大學	1996-07	The effects of parental responses in the process of language acquisition	張顯達

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