臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

About TAIR
	About TAIR

Browse By
	Institution
	Author
	Title
	Date
	Statistics Chart
	Institution Facts
	Trend

News
	2019臺灣學術機構典藏研討會
	機構典藏系統RC7版本已發佈

Copyright
	Publisher & Journal Policy
	TAIR Copyright Conference Minutes

Related Links
	機構典藏計畫網站
	ROAR
	OpenDOAR
	SHERPA
	OAIster
	JAIRO
	Ira
	DSPACE
	RWWR
	臺大學術典藏NTU Scholars

"張麗麗"

Return to Browse by Author
Sorting by Title	Sort by Date

Showing items 96-120 of 136 (6 Page(s) Totally)
<< < 1 2 3 4 5 6 > >>
View [10|25|50] records per page

Institution	Date	Title	Author
國立屏東大學	2003	實作評量分數類推之相關因素的探討－－以國小數學科為例	張麗麗
國立屏東大學	2003	作業取樣對分數類推之影響	張麗麗
國立屏東大學	2003	不同作業分層對數學實作評量分數類推之影響	張麗麗
國立臺灣大學	2003	動詞複合與象似性	張麗麗
國立政治大學	2002-04	檔案評量信度與效度的分析--以國小寫作檔案為例	張麗麗
國立屏東大學	2002	檔案評量信度與效度之分析－以國小寫作檔案為例	張麗麗
國立屏東大學	2002	從分數的意義談實作評量效度的建立	張麗麗
國立屏東大學	2002	評量改革的應許之地，虛幻或真實？－談實作評量之作業與表現規準	張麗麗
國立屏東大學	2002	藝術與人文教育	張麗麗
國立臺灣大學	2001-11	〈試論促使「將」「把」虛化的因素〉	張麗麗
國立屏東大學	2001	實作與檔案評量的建構與效度--內容、計分、概括性、預期與非預期後果的探討(以國小數學科為例)	張麗麗
國立臺灣大學	2001	試論促使「將」「把」虛化的因素	張麗麗
國立臺灣大學	2000-02	〈漢語動詞詞彙語義分析──表達模式與研究方法〉	張麗麗; 陳克健; 黃居仁
國立屏東大學	2000	師資培育理念與機制的顛覆與重建:一個組織文化變革的行動研究－跨世紀教學評量改革：教學評量現況、模式的建立與實踐(II)：實作--檔案評量在國小各科教學上的應用--	張麗麗
國立屏東大學	2000	師資培育理念與機制的顛覆與重建:一個組織文化變革的行動研究－誇世紀教學評量改革:實作評量現況、模式的建立與實踐(第一階段:國小實作評量現況與模式的建構)	張麗麗
國立屏東大學	2000	性別角色態度量表之編製與常模建立之研究	郭明堂;羅瑞玉;張麗麗
國立屏東大學	2000	寫作檔案在國小實施之信度與效度分析	張麗麗
國立臺灣大學	2000	漢語動詞詞匯語義分析──表達模式與研究方法	張麗麗; 陳克健; 黃居仁
國立臺灣大學	2000	〈漢語動詞詞匯語義分析──表達模式與研究方法〉	張麗麗; 陳克健; 黃居仁
臺大學術典藏	2000	漢語動詞詞匯語義分析──表達模式與研究方法	張麗麗; 陳克健; 黃居仁; 張麗麗; 陳克健; 黃居仁
國立屏東大學	1999	國小「作文檔案」實施成效及其信、效度之探討	張麗麗
臺大學術典藏	1999	動詞詞構與語法功能互動初探	張麗麗; 陳克建; LI-LI CHANG
臺大學術典藏	1999	漢語動詞詞彙語意分析─表達模式與方法	LI-LI CHANG; 黃居仁; 陳克健; 張麗麗
國立臺灣大學	1997-09	《國語日報量詞典》	黃居仁; 陳克健; 賴慶雄; 張麗麗; 魏文真; 陳鳳儀; 周芸青; 黃惠婷
臺大學術典藏	1997-09	國語日報量詞典	黃惠婷; 周芸青; 陳鳳儀; 魏文真; 賴慶雄; 張麗麗; 陳克健; 黃居仁; 陳克健; 賴慶雄; 張麗麗; 魏文真; 陳鳳儀; 周芸青; 黃惠婷; 黃居仁

Showing items 96-120 of 136 (6 Page(s) Totally)
<< < 1 2 3 4 5 6 > >>
View [10|25|50] records per page

	English \| 正體中文 \| 简体中文 \| Total items :2856628
	Visitors : 53510434 Online Users : 993 Project Commissioned by the Ministry of Education Project Executed by National Taiwan University Library