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机构	日期	题名	作者
臺大學術典藏	2020-04-27T09:14:42Z	讓步關聯詞「盡」與「盡管」的形成	張麗麗; LI-LI CHANG
臺大學術典藏	2020-04-27T09:14:41Z	轉折詞「可」與「可是」演變綜論	張麗麗; 張麗麗; LI-LI CHANG
臺大學術典藏	2018-09-10T15:33:46Z	「可」疑問用法來源補議	張麗麗; 張麗麗; LI-LI CHANG
臺大學術典藏	2018-09-10T15:23:52Z	「即」、「便」、「就」時間副詞功能的形成= The formation of the temporal Adverbs Ji, Bian, and Jiu	張麗麗; 張麗麗; LI-LI CHANG
臺大學術典藏	2018-09-10T08:43:33Z	轉折義副詞「反」、「卻」、「倒」的歷史演變與用法分布	張麗麗; 張麗麗; LI-LI CHANG
臺大學術典藏	2018-05-30T04:19:08Z	國語中的複合詞和語言剖析	Hsieh, Ching-Jiunn; 張莉萍; 陳克健; 謝清俊; 張莉萍; 張麗麗; 陳克健; 陳克健;張麗麗;張莉萍;Hsieh, Ching-Jiunn; 陳克健;張麗麗;張莉萍;謝清俊
臺大學術典藏	2018	轉折句常見語氣副詞的形成	張麗麗; LI-LI CHANG
臺大學術典藏	2017	讓步關聯詞「盡」與「盡管」的形成	張麗麗; LI-LI CHANG
國立臺灣大學	2015-11	「便」的語法化考察	張麗麗; Chang, L.L.
國立政治大學	2015-06	Rasch模式應用於次序選擇題之誘項分析：以數學分數測驗為例	張麗麗;羅素貞
國立屏東大學	2015-05	Rasch模式建置「國小四、五年級閱讀理解測驗」簡版	張麗麗
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:09:55Z	Rasch 模式建置國小高年級閱讀理解測驗	林怡君; 張麗麗; 陸怡琮; I-Chun Lin; Lily Chang; I-Chung Lu
國立臺灣大學	2012-09	從回指到承接──試論「就」與「即」承接功能的來源	張麗麗; Chang, L.L.
國立臺灣大學	2012-03	從限定到轉折	張麗麗; Chang, L.L.
國立政治大學	2011-09	Rasch多向度模式檢核「國小數學問題解決態度量表」（MPSAS）之心理計量特性	張麗麗;羅素貞
國立屏東大學	2011	Rasch多向度模式檢核「國小數學問題解決態度量表」（MPSAS）之心理計量特性	張麗麗;羅素貞
臺大學術典藏	2011	從限定到轉折	張麗麗; 張麗麗; LI-LI CHANG
臺大學術典藏	2010-09-14T10:18:59Z	《資訊處理用中文分詞規範》設計理念及規範內容	張麗麗; 魏文真; 陳鳳儀; 陳克健; 黃居仁; 黃居仁; 陳克健; 陳鳳儀; 魏文真; 張麗麗
國立政治大學	2010-06	「國小數學問題解決態度量表」心理計量特性之研究	張麗麗;羅素貞
國立屏東大學	2010	國小數學問題解決態度量表心理計量特性之研究	張麗麗;羅素貞
國立臺灣大學	2010	〈返回義趨向詞作狀語──從語義框架看虛化〉	張麗麗
臺大學術典藏	2010	返回義趨向詞作狀語──從語義框架看虛化 = Directionals expressing the notion of "return" as adjuncts - A study of grammaticalization from the perspective of semantic frame	張麗麗; 張麗麗
國立臺灣大學	2009-11	試論縱予連詞「即」、「便」、「就」的形成	張麗麗; Chang, L.L.
國立屏東大學	2009	"國小閱讀理解測驗"構念結構及年級與性別之差異	張麗麗;林怡君,黃琬玲
國立屏東大學	2009	實作評量對數學解題及問題解決態度之影響─以Rasch模式結合效度及成效之檢核	張麗麗;尤燕翎

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