臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

	English \| 正體中文 \| 简体中文 \| 總筆數 :2856565
	造訪人次 : 53432461 線上人數 : 668 教育部委託研究計畫計畫執行:國立臺灣大學圖書館

搜尋範圍

進階搜尋

登入

管理

臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

關於TAIR
	計畫說明

瀏覽
	典藏機構
	作者
	題名
	日期
	統計圖表
	機構即時統計
	學術趨勢

消息
	2019臺灣學術機構典藏研討會
	機構典藏系統RC7版本已發佈

著作權
	出版社及期刊政策查詢
	TAIR著作權會議記錄

相關連結
	機構典藏計畫網站
	ROAR
	OpenDOAR
	SHERPA
	OAIster
	JAIRO
	Ira
	DSPACE
	RWWR
	臺大學術典藏NTU Scholars

"徐偉民"的相關文件

回到依作者瀏覽
依題名排序	依日期排序

顯示項目 51-67 / 67 (共3頁)
<< < 1 2 3
每頁顯示[10|25|50]項目

機構	日期	題名	作者
國立屏東大學	2007	課程與教學2007年年刊：教科書制度與影響	徐偉民;林美如
國立屏東大學	2006	發展國小教師數學教學意象之行動研究	徐偉民
國立屏東大學	2006	批判民族誌在數學教學研究上的應用	徐偉民
國立屏東大學	2006	一個嘗試與行動：故事融入數學教學的研究	徐偉民;郭佩宜
國立屏東大學	2006	六七年級數學科電腦診斷測驗系統之開發與應用	徐偉民;饒育宗
國立屏東大學	2006	協助學生數學學習之行動：以一所小學為例	徐偉民;沈依婷;高淑貞
國立屏東大學	2005	數學教學改革的歷程：一個離島的經驗	徐偉民
國立屏東大學	2005	國小低年級數學遊戲教學之行動研究	徐偉民
國立臺中教育大學	2004-12	國小英語教師教學思考歷程之研究	徐偉民;Wei-Min Hsu
國立高雄師範大學	2004-05-04	一位國小教師教學實踐的歷程:以批判民族誌為方法的教學革新	徐偉民; Wei-Min Shyu
國立屏東大學	2004-03	另類數學教學—以故事為媒介	徐偉民
國立屏東大學	2004	賦權與失能：論轉化學生學習處境的可能	徐偉民
國立屏東大學	2004	國小英語教師教學思考歷程之研究	徐偉民
國立屏東大學	2004	一位國小教師教學實踐的歷程：以批判民族誌	徐偉民
國立屏東大學	2002	情境導向的數學教學--一個結合情境認知與建構取向的教學模式	徐偉民
國立屏東大學	2001	課程理論的演變—一個社會學的觀點	徐偉民
國立屏東大學	1996-07-01	國小數學教師初步機率教學之研究	徐偉民;Shyu, Woei Min

顯示項目 51-67 / 67 (共3頁)
<< < 1 2 3
每頁顯示[10|25|50]項目