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教育部委託研究計畫 計畫執行:國立臺灣大學圖書館
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| 淡江大學 |
1995 |
「錨式情境教學法」教材設計、發展與應用之研究(II)
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徐新逸 |
| 淡江大學 |
1993-12-14 |
多媒體教學中學習者控制對程序學習之研究
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徐新逸; Shyu, Hsin-yih |
| 淡江大學 |
1993-09 |
Who Should Control the Interactivity of Instruction?--Issues in Learner Control
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徐新逸 |
| 淡江大學 |
1993-04-12 |
Learning control : the effects during computer-based videodisc instruction
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徐新逸; Shyu, Hsin-yih |
| 淡江大學 |
1993-04-12 |
學習者控制在互動式影碟教學系統上之成效研究
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徐新逸; Shyu, Hsin-yih |
| 淡江大學 |
1993-04 |
Examining the role of interactivity, practice, and self-efficacy on a procedural task : Masking a paper-folded crane
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徐新逸; Shyu, Hsin-yih |
| 淡江大學 |
1993 |
「導向式教學」教材設計發展與應用之研究
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徐新逸 |
| 淡江大學 |
1993 |
「錨式情境教學法」教材設計、發展與應用之研究(I)
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徐新逸 |
| 淡江大學 |
1992-08-03 |
學習者控制與學習者個人特質之相關研究
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徐新逸; Shyu, Hsin-yih |
| 淡江大學 |
1992-04 |
Learner versus program control in learning : Issues in instructional technology
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徐新逸; Shyu, Hsin-yih |
| 淡江大學 |
1992 |
Letting student choose : a study of interactive learning
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徐新逸; Shyu, H.; Brown, S. |
| 淡江大學 |
1992 |
Effects of learner control and learner charactisticsin procedural learning
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徐新逸; Shyu, Hsin-yih |
| 淡江大學 |
1991 |
Effects of instructional control and learner charactistics on a procedural task
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徐新逸; Shyu, Hsin-yih |
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