臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

	English \| 正體中文 \| 简体中文 \| 总笔数 :2856565
	造访人次 : 53396145 在线人数 : 880 教育部委托研究计画计画执行:国立台湾大学图书馆

搜寻范围

进阶搜寻

登入

管理

臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

关于TAIR
	计画说明

浏览
	典藏机构
	作者
	题名
	日期
	统计图表
	机构即时统计
	学术趋势

消息
	2019臺灣學術機構典藏研討會
	機構典藏系統RC7版本已發佈

著作权
	出版社及期刊政策查询
	TAIR著作权会议记录

相关连结
	機構典藏計畫網站
	ROAR
	OpenDOAR
	SHERPA
	OAIster
	JAIRO
	Ira
	DSPACE
	RWWR
	臺大學術典藏NTU Scholars

"曾秋華"的相关文件

回到依作者浏览
依题名排序	依日期排序

显示项目 1-9 / 9 (共1页)
1
每页显示[10|25|50]项目

机构	日期	题名	作者
臺北市立大學	2018-08	以PIRLS架構和Rasch模式建構閱讀理解測驗	曾秋華;游錦雲;陳欣希
臺北市立大學	2014-03	從內容與認知領域探究 TEPS 數學試題及學生表現	曾秋華; 游錦雲; 陳麗華
朝陽科技大學	2011-12-31	客戶貢獻度對消費金融及不動產授信違約與提前清償之實證研究	曾秋華; Tseng, Chiu-Hua
臺北市立大學	2010-08	用策略培養A2小孩-以閱讀理解策略培養有能力主動閱讀的小孩	幸曼玲; 陳欣希; 曾秋華; 張純
臺北市立大學	2009-12	臺灣學生在TEPS的數學表現及其啟示	游錦雲; 陳敏瑜; 曾秋華; 李慧純
臺北市立大學	2009	國小三年級學童閱讀推論理解策略：預測、連結、摘要	幸曼玲; 陳欣希; 林玫伶; 陳錦蓮; 張純; 曾秋華; 黃冠達; 蘇子涵
臺北市立大學	2009	國小三年級學童閱讀推論理解策略──預測、連結、摘要	幸曼玲; 陳欣希; 林玫伶; 陳錦蓮; 張純; 曾秋華; 黃冠達; 蘇子涵
臺北市立大學	2009	國小三年級學童閱讀推理理解策略之成效研究	幸曼玲;林玟伶;陳錦蓮;陳欣希;張純;曾秋華;黃冠達;陳盈伶;蘇子涵
臺北市立大學	2002-12-01	利用建構式教學於國小自然科操作實驗之行動研究--以「電磁鐵與電動機」為例	曾秋華

显示项目 1-9 / 9 (共1页)
1
每页显示[10|25|50]项目