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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:32Z	法治教育的問題與發展	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:32Z	論我國法治教育的問題與發展	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:32Z	校園裡憲法的守護神：「尊師重道」新解。	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:32Z	校園民主的深化？淺談「校園公投」的法律觀點	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:32Z	教育或法律？人權或重典？學生偏差行為之挑戰	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:32Z	學生的隱私權與財產權	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:32Z	憲法入校園—淺論學生人權的法律保障	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:32Z	人權教育--教育基本法與學生受教權	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:32Z	法治教育的問題與發展	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:32Z	論我國法治教育的問題與發展	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:31Z	論人權理念與教改理念的一致性	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:31Z	誰的「程序」﹖誰的「正當法律」﹖	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:31Z	從社會事件學法律	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:31Z	論少年自我健全成長權	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:31Z	校園人權與人權教育	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:31Z	從少年不良行為到犯罪行為的法令體系	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:31Z	九年一貫課程與法治教育教材	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:31Z	誰的「程序」﹖誰的「正當法律」﹖	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:31Z	論人權理念與教改理念的一致性	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:30Z	從現代法律理念論公民意識的形成	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:30Z	『法治教育』或『教育與法治』	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:30Z	『法治教育』或『教育與法治』	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:39:00Z	IEA國際公民教育與素養調查研究（ICCS2009）（Ⅱ／Ⅳ）	劉美慧; 王麗雲; 鄧毓浩; 宋曜廷; 陳麗華; 陳淑敏; 譚克平; 林佳範; 林世華; 董秀蘭
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:39:00Z	IEA國際公民教育與素養調查研究（ICCS2009）（Ⅱ／Ⅳ）	劉美慧; 王麗雲; 鄧毓浩; 宋曜廷; 陳麗華; 陳淑敏; 譚克平; 林佳範; 林世華; 董秀蘭
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:59Z	IEA國際公民教育與素養調查研究（ICCS2009）（I／/Ⅳ）	劉美慧; 黃美筠; 林佳範; 宋曜廷; 顧忠華; 董秀蘭; 王麗雲; 鄧毓浩; 譚克平; 林世華
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:50:13Z	從現化法律理念	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:50:12Z	論人權理念與教改理念的一致性	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:50:02Z	從少年不良行為到犯罪行為的法令體系	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:50:00Z	「法治教育」或「教育與法治」	林佳範
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:56:44Z	ICCS 2009 認知測驗與我國相關中學學生公民教育學習成就評量之比較	鄧毓浩; 黃美筠; 董秀蘭; 林佳範; Yuh-Haw Teng; Mei-Yun Huang; Xiu-Lan Dong; Chia-Fan Lin
國立政治大學	2011	「台灣人權促進會」人權運動檔案及文獻之數位典藏計畫(Ⅱ)	薛化元;莊庭瑞;林佳範
國立政治大學	2010	「台灣人權促進會」人權運動檔案及文獻之數位典藏計畫	薛化元;林佳範;姚人多;莊庭瑞
國立臺灣師範大學	2004-10-01	歐盟與人權教育	林佳範

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