臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
佛光大學	2006	臺灣高中生參加補習之效益分析	陳憶芬; 林大森
佛光大學	2005-11-24	家庭背景對於高中生參與課後補習之影響	林大森
佛光大學	2005-10-01	臺灣高中生補習效益分析	林大森
佛光大學	2005-09-01	宜蘭地區社會變遷與永續發展第一次基本調查	林大森
佛光大學	2005-07-01	一般／技職大學新生科系流動與科系選擇機制之探討	tslin; 林大森
佛光大學	2005-06-10	傳播-校園暴力之社會化歷程對青少年偏差行為之影響	林大森;謝小芩;陳佩英
佛光大學	2005-05-29	高等技職教育體系擴充之結構分析：以技院科大新生主修科系之轉換為例。	林大森
佛光大學	2005-03-26	大學多元入學制度與教育機會均等：以補習教育與跨組考試為例	林大森
佛光大學	2005	一般／技職大學畢業生求職途徑與事業成就之比較分析	林大森; Lin, Da-Sen
佛光大學	2005	傳播／校園暴力之社會化歷程對青少年偏差行為之影響	林大森
佛光大學	2005	高等技職教育體系擴充之結構分析：以技院科大新生主修科系之轉換為例	林大森
佛光大學	2004-12-31	宜蘭縣婦女福利需求調查研究	tslin; 林大森
佛光大學	2004-12-31	宜蘭縣老人福利需求調查研究	tslin; 林大森
佛光大學	2004-08-25	台灣民眾文化價值觀的族群差異	林大森
佛光大學	2004-08-24	台灣民眾文化價值觀念的族群差異	林大森
佛光大學	2004-06-01	宜蘭縣老人福利需求調查研究	林大森
佛光大學	2004-06-01	宜蘭縣婦女福利需求調查研究	林大森
佛光大學	2004	一般／技職大學新生科系流動與科系選擇機制之探討	林大森
佛光大學	2003-12-01	主觀教育評估：以台灣的教育分流體制為例	林大森; Da-Sen Lin
臺北市立大學	2003-12	主觀教育評估：以台灣的教育分流體制為例	林大森
佛光大學	2003-01-01	高等技職教育轉型的社會學分析：以「專科改制技術學院」為例	林大森
佛光大學	2003	高等技職教育轉型的社會學分析：以「專科改制技術學院」為例	林大森
佛光大學	2003	傳統書院精神的再現、東台灣唯一的社會學系所--佛光人文社會學院社會系簡介	林大森
佛光大學	2002-12-03	高等教育組織擴張的制度機制：以一般大學附設二技為例	林大森;蔡瑞明
佛光大學	2002-04-10	高中-高職的公立-私立分流對地位取得之影響	林大森; Ta-Sen Lin

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