臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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"林曉雯"

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國立屏東大學	2002	科學概念學習研究(III)─生物科－子計畫一：中小學學生植物生長與發育概念之研究(III)(1/2)	林曉雯
國立屏東大學	2002	Improving science teaching through teacher development group: A case study of elementary teachers.	林曉雯
國立屏東大學	2002	國小學童對「開花植物生長與發育」概念之瞭解。	林曉雯
國立屏東大學	2001-09	２００１年全美科學教學研究學會年會參會見聞	林曉雯
國立屏東大學	2001-03	國小自然科教師試行「學習環」之合作行動研究	林曉雯
國立屏東大學	2001	數理教育變革中教師專業知能提昇之研究－提昇國小自然科教師評量知能之研究(1/3)	林曉雯
國立屏東大學	2001	科學概念學習研究(II)－生物科－子計畫一：中小學學生植物生長與發育概念與教學研究(II)	林曉雯
國立屏東大學	2001	Improving Science Teaching through A Collaborative Action Research.	林曉雯
國立屏東大學	2001	An exemplary teacher in the unique educational and cultural context of Taiwan: A case study.	林曉雯
國立屏東大學	2001	國小自然科教學改進：合作行動研究。	林曉雯
國立屏東大學	2000-03	建構主義教學策略--學習環的基本理念及國小自然科教學設計舉隅	林曉雯
國立屏東大學	2000	中小學學生植物相關概念研究(I)－子計畫二：中小學學生植物生長與發育概念之研究(I)	林曉雯
國立屏東大學	2000	提昇國小教師自然科教學成效之研究－自然科教學實務改進與影響因素之研究(2/3)	林曉雯
國立屏東大學	2000	提昇國小教師自然科教學成效之研究－自然科教學實務改進與影響因素之研究(3/3)	林曉雯
國立屏東大學	2000	Improving science teaching practices in elementary classrooms: A collaborative action research.	林曉雯
國立屏東大學	2000	運用檔案評量在自然科實際教學之研究。	林曉雯
國立屏東大學	2000	國小科學教師專業發展活動與評量手冊。國科會八十九年度整合型計畫：提昇國小自然科教	林曉雯
國立屏東大學	1999	提昇國小教師自然科教學成效之研究－自然科教學實務改進與影響因素之研究(1/3)	林曉雯
國立屏東大學	1999	應用社會主義建構理念於小學自然科教學研習之研究。	林曉雯
國立屏東大學	1999	在職教師研習模式之探究: 應用社會主義建構理念於小學自然科教學研習之研究。	林曉雯
國立屏東大學	1998	國小自然科教師的學科專門知識及其與教學實務的關係	林曉雯
國立屏東大學	1998	Biology teachers’ knowledge base of instructional representations.	林曉雯;Yang, J.H.
國立屏東大學	1998	國小教師關於學生學習「地球的運動」的知識及其在實際教學的運用：個案研究。	林曉雯
國立屏東大學	1997-09	校園即科學教室--淺談校園科學學習活動設計	林曉雯
國立屏東大學	1997	國小自然科教師的學科專門知識及其與科學教學實務的關係	林曉雯
國立屏東大學	1997	Continually expanding content representations: A case study of a junior high school biology teacher.	林曉雯
國立屏東大學	1997	國小自然科教師關於「人體特徵的遺傳」的知識及其與教學實務的關係：個案研究。	林曉雯
國立屏東大學	1997	國小自然科職前教師教學內容知識之研究。	林曉雯
國立屏東大學	1995-09	科學教師的教學內容知識	林曉雯
元培科技大學	1987-06	水稻幼苗的乙醇去氫酶:酶的生理/生化研究	林曉雯; 童武夫

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