臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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"林曉雯"

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國立屏東大學	2005	自然教學團隊協助輔導教師落實實習輔導歷程之研究。	林曉雯
國立屏東大學	2005	課室中學生「動物生殖」心智模式的建構。	林曉雯
國立屏東大學	2005	Professional development in science assessment through action research.	林曉雯
國立屏東大學	2005	Discourse and reflection on assessment: A case study of an elementary science teacher professional development group.	林曉雯
佛光大學	2004-07-31	物件導向資料倉儲設計之研究	林曉雯
國立屏東大學	2004	科學教育研究成果推廣計畫:科學教師教學評量專業成長與實務	林曉雯
國立屏東大學	2004	國小教師數理專業基準與成長之研究－子計畫三：國小輔導教師科學與數學專業基準與發展之研究(1/3)	林曉雯
國立屏東大學	2004	促進理解之科學教學與評量(1/3)	林曉雯
國立屏東大學	2004	Development and application of a two-tier diagnostic test for high school students’ understanding of flowering plant growth	林曉雯
國立屏東大學	2004	Incorporating learning science pedagogy by inquiry in course on methods of elementary science teaching: A case study.	林曉雯
國立屏東大學	2004	將概念圖評量融入自然科教學以培養學生概念及比較分類能力之行動研究。	林曉雯
國立屏東大學	2004	另類的評量~實施空白學習單於自然科教學的行動研究。	林曉雯
國立屏東大學	2004	師生話語與科學知識的建立：以植物繁殖單元為例。	林曉雯
國立屏東大學	2004	運用「鑲嵌式評量」改善教學與促進學生學習成效之行動研究~~以「觀測太陽」教學單元為例。	林曉雯
國立屏東大學	2004	自然教師進行「教學評量行動研究」所遇到的困難與獲得的支援：教師成長團個案研究。	林曉雯
國立屏東大學	2004	家長伴我評，不評？--如何讓家長了解「自然與生活科技」教學與評量	林曉雯;周唯淵
國立臺灣科技大學	2004	知識社群運作管理與系統建置之研究	林曉雯
國立屏東大學	2003	數理教育變革中教師專業知能提昇之研究－提昇國小自然科教師評量知能之研究(3/3)	林曉雯
國立屏東大學	2003	科學教育研究成果應用推廣計畫：國小自然科教學設計─學習環教學模式的運用與省思	林曉雯
國立屏東大學	2003	科學概念學習研究(IV)─生物科－子計畫一：中小學學生植物生長與發育概念之研究(IV)(2/2)	林曉雯
國立屏東大學	2003	學生對「開花植物生長與發育」概念之瞭解。	林曉雯
國立屏東大學	2003	Students’ understanding of flowering plants growth and development: An interview study.	林曉雯
國立屏東大學	2003	植物生長發育概念之研究：教科書與教學對五年級學生學習的影響。	林曉雯
國立屏東大學	2003	提昇國小教師自然科教學評量知能之研究。	林曉雯
國立屏東大學	2003	應用檔案評量評量科學教師評量知能成長之研究。	林曉雯

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