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國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:52Z 國中經典範文教學--〈過故人莊〉探析 林淑雲; 汪文祺
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:52Z 國立臺灣師範大學「國文教材教法」課程之實務分享 林淑雲; 汪文祺
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:51Z 「猜」不完的故事--九十二學年度大學指定科目考試國文科寫作題答題現象分析 汪文祺; 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:51Z 範文「題解」的教學策略 林淑雲; 汪文祺
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:51Z 古典情懷.現代觀照--談〈霍小玉傳〉的教學策略 林淑雲; 汪文祺
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:51Z 範文「作者」的教學策略 林淑雲; 汪文祺
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:51Z 愛情啟示錄--「梁祝故事」的教學策略 林淑雲; 汪文祺
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:51Z 國中經典範文研讀--陳之藩〈謝天〉賞析 林淑雲; 汪文祺
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:51Z 概念構圖在國文教學上的運用 林淑雲; 汪文祺
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:51Z 古典情懷.現代觀照--談〈霍小玉傳〉的教學策略 林淑雲; 汪文祺
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:51Z 古典情懷.現代觀照--談〈霍小玉傳〉的教學策略 林淑雲; 汪文祺
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 國立臺灣師範大學「國文教材教法」課程之實務分享 林淑雲; 汪文祺
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 陶淵明〈五柳先生傳〉與王績〈五斗先生傳〉之比較研究 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 從互文性視角談歐陽脩〈醉翁亭記〉、〈豐樂亭記〉與曾鞏〈醒心亭記〉之意蘊 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 北宋記遊散文中的人文遊觀精神型態—以歐陽脩作品為主的考察 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 文人遊觀的省察—以曾鞏記遊散文為主的討論 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 從互文性視角談民歌〈木蘭詩〉、韋元甫〈木蘭詩〉及迪士尼動畫《木蘭》 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 范仲淹「記體散文」研究 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 《尚書‧無逸》章法結構探析 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 愛情‧死亡‧永恆——解析〈紫玉〉、〈河間郡男女〉、〈買粉兒〉 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 貌同而心異——陶淵明〈五柳先生傳〉與王績〈五斗先生傳〉比較研究 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 中國古代文學名家選介 劉渼; 許應華; 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 從互文性視角論空間建構與主題層次—以歐陽脩〈豐樂亭記〉、〈醉翁亭記〉與曾鞏〈醒心亭記〉為例 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 大學國文選 (2版) 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 「樂府詩」課程教材編製計畫 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 大學國文選 (2版) 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 北宋記遊散文中的人文遊觀精神型態—以歐陽脩作品為主的考察 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 文人遊觀的省察—以曾鞏記遊散文為主的討論 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 《尚書‧無逸》章法結構探析 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 《尚書‧無逸》章法結構探析 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 陶淵明〈五柳先生傳〉與王績〈五斗先生傳〉之比較研究 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:45Z 貌同而心異——陶淵明〈五柳先生傳〉與王績〈五斗先生傳〉比較研究 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:44Z 「猜」不完的故事--九十二學年度大學指定科目考試國文科寫作題答題現象分析 林淑雲; 汪文祺
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:44Z 衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴--《我的父親母親》電影淺析 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:44Z 路長情更長--淺談電影《那山那人那狗》[霍建起導演] 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:44Z 範文「題解」的教學策略 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:44Z 古典情懷‧現代觀照—談〈霍小玉〉的教學策略 林淑雲; 汪文祺
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:44Z 範文「作者」的教學策略 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:44Z 愛情啟示錄--「梁祝故事」的教學策略 林淑雲; 汪文祺
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:44Z 文人遊觀的省察:以曾鞏記遊散文為核心的探討 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:44Z 國中經典範文研讀--陳之藩〈謝天〉賞析 林淑雲; 汪文祺
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:44Z 概念構圖在國文教學上的運用 林淑雲; 汪文祺
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:44Z 彎弓征戰作男兒,夢裡曾經與畫眉--《樂府詩集》二首〈木蘭詩〉的互文性分析 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:44Z 女性復仇--以左延年〈秦女休行〉與傅玄〈秦女休行〉為主的觀察 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:44Z 國中經典範文教學--〈過故人莊〉探析 林淑雲; 汪文祺
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:44Z 異質文本的互文性:以〈木蘭詩〉及迪士尼動畫《木蘭》為核心的考察 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:44Z 女性復仇--以左延年〈秦女休行〉與傅玄〈秦女休行〉為主的觀察 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:44Z 異質文本的互文性:以〈木蘭詩〉及迪士尼動畫《木蘭》為核心的考察 林淑雲
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:44Z 國中經典範文教學--〈過故人莊〉探析 林淑雲; 汪文祺
國立臺灣師範大學 2015-11-17T08:49:44Z 國中經典範文教學--〈過故人莊〉探析 汪文祺; 林淑雲

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