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"林烘煜"
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| 佛光大學 |
2011 |
陰柔特質男性態度量表之發展。
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黃珮茹; 林烘煜 |
| 佛光大學 |
2010.11 |
感情會「誤事」還是「成事」? 情緒對不同創造力運作的影響
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林緯倫 ; 林烘煜; 蔡秉勳 |
| 佛光大學 |
2010-11-07 |
自我設障對高中男、女生數學表現之影響探討
|
林烘煜;黃柏勳 |
| 佛光大學 |
2010-08-10 |
國中生對陰柔特質男性態度量表之發展
|
林烘煜;黃珮茹 |
| 佛光大學 |
2010 |
自我設障對高中男、女生數學表現之影響探討
|
林烘煜; 黃柏勳 |
| 佛光大學 |
2010 |
感情會「誤事」還是「成事」? 情緒對不同創造力運作的影響
|
蔡秉勳; 林緯倫; 林烘煜 |
| 佛光大學 |
2009-12-16 |
家庭結構對子女學校中輟行為的影響：一個後設分析研究
|
林烘煜;章勝傑 |
| 佛光大學 |
2009-12-13 |
男女大學生對約會中說「不」的知覺差異
|
林烘煜;陳怡潔;曾薰慧 |
| 佛光大學 |
2009-12-13 |
男女大學生對約會中說「不」的知覺差異
|
林烘煜;陳怡潔;曾薰慧 |
| 佛光大學 |
2009-09-25 |
Who are more likely to drop out, boys or girls? A meta-analytic study
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林烘煜;Chang, S;Tang, S |
| 佛光大學 |
2009-08-01 |
Psychometric Analyses of the SMS with a Taiwanese sample
|
林烘煜;Lan, Y. L;Chang, Y. H |
| 佛光大學 |
2009-08-01 |
Psychometric Analyses of the SMS with a Taiwanese sample
|
林烘煜;Lan, Y. L;Chang, Y. H |
| 佛光大學 |
2009-06-01 |
二分依變項相關性研究的後設分析：以留級與超齡對學童中輟的影響為例
|
林烘煜;章勝傑 |
| 佛光大學 |
2009-06-01 |
二分依變項相關性研究的後設分析：以留級與超齡對學童中輟的影響為例
|
林烘煜;章勝傑 |
| 佛光大學 |
2009 |
性別刻板印象威脅的可能前因與後果之探討---以高中女生與數學學習之關聯為例
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林烘煜; Lin Hung-Yu |
| 佛光大學 |
2009 |
男女大學生對約會中說「不」的知覺差異
|
陳怡潔; 曾薰慧; 林烘煜 |
| 佛光大學 |
2009 |
Effect of stress treatment on the sympaththetic-parasympathetic nervous responses for depressive individuals.
|
林筱珮; 林烘煜; 林緯倫; 黃智偉 |
| 佛光大學 |
2009 |
家庭結構對子女學校中輟行為的影響：一個後設分析研究
|
章勝傑; 林烘煜 |
| 佛光大學 |
2009 |
二分依變項相關性研究的後設分析：以留級與超齡對學童中輟的影響為例
|
章勝傑; 林烘煜 |
| 佛光大學 |
2009 |
Effects of stress treatment on the sympathetic-parasympathetic nervous responses for depressive individuals
|
林緯倫; 黃智偉; 林烘煜; 林筱珮 |
| 國立台東大學 |
2009 |
二分依變項相關性研究的後設分析 – 以留級與超齡對學童中輟的影響為例
|
章勝傑; 林烘煜 |
| 佛光大學 |
2008-08-15 |
Effect of Competence and Social Rank in Interpersonal Likeness
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林烘煜;林文瑛;王震武;林慧慈 |
| 佛光大學 |
2008-08-01 |
心理學. 二版
|
林烘煜;王震武;林文瑛;張郁雯;陳學志 |
| 佛光大學 |
2008-08-01 |
心理學導論（二版）
|
林烘煜;王震武;林文瑛;張郁雯;陳學志 |
| 佛光大學 |
2008-08-01 |
情緒轉化
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林烘煜;崔光宙;李崗;唐淑華;饒見維;劉志如;姜元御 |
| 佛光大學 |
2008-08-01 |
情緒轉化
|
林烘煜;崔光宙;李崗;唐淑華;饒見維;劉志如;姜元御 |
| 佛光大學 |
2008-03-01 |
讀書治療在大學通識課程上的應用—自我決定理論觀點。
|
林烘煜;唐淑華 |
| 佛光大學 |
2008-03-01 |
讀書治療在大學通識課程上的應用—自我決定理論觀點。
|
林烘煜;唐淑華 |
| 佛光大學 |
2008 |
讀書治療在大學通識課程上的應用—自我決定理論觀點
|
林烘煜; 唐淑華 |
| 國立東華大學 |
2007-10 |
指導語對創造力的影響
|
王耀徵;楊棟宇;陳欣茹;林烘煜;周育如; Yu-Ju Sally Chou |
| 佛光大學 |
2007-09-01 |
比較強暴犯與兒童性侵害犯接受團體治療之療效評估。
|
林烘煜;陳若璋;劉志如 |
| 佛光大學 |
2007-08-04 |
指導語對創造力的影響
|
林烘煜;王耀徵;楊棟宇;陳欣茹;周育如 |
| 佛光大學 |
2007-08-04 |
指導語對創造力的影響
|
林烘煜;王耀徵;楊棟宇;陳欣茹;周育如 |
| 佛光大學 |
2007-04-28 |
獨立我與相依我是否會共存 - 原漢族群的自我概念比較
|
林烘煜;顏逸磊;周怡岑 |
| 佛光大學 |
2007-04-28 |
獨立我與相依我是否會共存 - 原漢族群的自我概念比較
|
林烘煜;顏逸磊;周怡岑 |
| 佛光大學 |
2007-03-01 |
以多元評估方式對兩類成癮犯的生心理特質描繪。
|
林烘煜;陳若璋;劉志如 |
| 佛光大學 |
2007-03-01 |
以多元評估方式對兩類成癮犯的生心理特質描繪。
|
林烘煜;陳若璋;劉志如 |
| 國立東華大學 |
2007 |
以多元評估方式對兩類成癮犯的生心理特質描繪
|
劉志如; 林烘煜; 陳若璋;; Liu,Chih-Ju; Chen,Roda |
| 國立東華大學 |
2007 |
比較強暴犯與兒童性侵害犯接受團體治療後之療效評估
|
陳若璋; 林烘煜; 劉志如; Chen,Roda; Liu,Chih-Ju |
| 佛光大學 |
2007 |
由偶發性性行為來了解義務役士兵之安全性行為
|
劉雲富; 林烘煜 |
| 佛光大學 |
2007 |
指導語對創造力的影響
|
王耀徵; 楊棟宇; 陳欣茹; 林烘煜; 周育如 |
| 佛光大學 |
2007 |
獨立我與相依我是否會共存 -原漢族群的自我概念比較
|
林烘煜; 顏逸磊; 周怡岑 |
| 佛光大學 |
2007 |
以多元評估方式對兩類成癮犯的生心理特質描繪
|
林烘煜; 陳若璋; 劉志如 |
| 佛光大學 |
2007 |
比較強暴犯與兒童性侵害犯接受團體治療之療效評估
|
陳若璋; 劉志如; 林烘煜 |
| 佛光大學 |
2006.1 |
以多元評估方式對兩類成癮犯的生心理特質描繪
|
陳若璋; 林烘煜; 劉志如 |
| 佛光大學 |
2006-10-06 |
以多元評估方式對兩類成癮犯的生心理特質描繪
|
林烘煜;陳若璋;劉志如 |
| 佛光大學 |
2006-10-01 |
閾下刺激促發情緒對比效應：閾下歷史人名對演講評價之影響
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林烘煜;蕭新譽;洪智盈;謝佩蓉;劉岳翰;張盛賓;黃競瑩 |
| 佛光大學 |
2006-10-01 |
由偶發性性行為來了解義務役士兵之安全性行為
|
林烘煜;劉雲富 |
| 佛光大學 |
2006-10-01 |
閾下刺激促發情緒對比效應：閾下歷史人名對演講評價之影響
|
林烘煜;蕭新譽;洪智盈;謝佩蓉;劉岳翰;張盛賓;黃競瑩 |
| 佛光大學 |
2006-10-01 |
由偶發性性行為來了解義務役士兵之安全性行為
|
林烘煜;劉雲富 |
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