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教育部委托研究计画 计画执行:国立台湾大学图书馆
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"林烘煜"的相关文件
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| 佛光大學 |
2008-08-01 |
情緒轉化
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林烘煜;崔光宙;李崗;唐淑華;饒見維;劉志如;姜元御 |
| 佛光大學 |
2008-03-01 |
讀書治療在大學通識課程上的應用—自我決定理論觀點。
|
林烘煜;唐淑華 |
| 佛光大學 |
2008-03-01 |
讀書治療在大學通識課程上的應用—自我決定理論觀點。
|
林烘煜;唐淑華 |
| 佛光大學 |
2008 |
讀書治療在大學通識課程上的應用—自我決定理論觀點
|
林烘煜; 唐淑華 |
| 國立東華大學 |
2007-10 |
指導語對創造力的影響
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王耀徵;楊棟宇;陳欣茹;林烘煜;周育如; Yu-Ju Sally Chou |
| 佛光大學 |
2007-09-01 |
比較強暴犯與兒童性侵害犯接受團體治療之療效評估。
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林烘煜;陳若璋;劉志如 |
| 佛光大學 |
2007-08-04 |
指導語對創造力的影響
|
林烘煜;王耀徵;楊棟宇;陳欣茹;周育如 |
| 佛光大學 |
2007-08-04 |
指導語對創造力的影響
|
林烘煜;王耀徵;楊棟宇;陳欣茹;周育如 |
| 佛光大學 |
2007-04-28 |
獨立我與相依我是否會共存 - 原漢族群的自我概念比較
|
林烘煜;顏逸磊;周怡岑 |
| 佛光大學 |
2007-04-28 |
獨立我與相依我是否會共存 - 原漢族群的自我概念比較
|
林烘煜;顏逸磊;周怡岑 |
| 佛光大學 |
2007-03-01 |
以多元評估方式對兩類成癮犯的生心理特質描繪。
|
林烘煜;陳若璋;劉志如 |
| 佛光大學 |
2007-03-01 |
以多元評估方式對兩類成癮犯的生心理特質描繪。
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林烘煜;陳若璋;劉志如 |
| 國立東華大學 |
2007 |
以多元評估方式對兩類成癮犯的生心理特質描繪
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劉志如; 林烘煜; 陳若璋;; Liu,Chih-Ju; Chen,Roda |
| 國立東華大學 |
2007 |
比較強暴犯與兒童性侵害犯接受團體治療後之療效評估
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陳若璋; 林烘煜; 劉志如; Chen,Roda; Liu,Chih-Ju |
| 佛光大學 |
2007 |
由偶發性性行為來了解義務役士兵之安全性行為
|
劉雲富; 林烘煜 |
| 佛光大學 |
2007 |
指導語對創造力的影響
|
王耀徵; 楊棟宇; 陳欣茹; 林烘煜; 周育如 |
| 佛光大學 |
2007 |
獨立我與相依我是否會共存 -原漢族群的自我概念比較
|
林烘煜; 顏逸磊; 周怡岑 |
| 佛光大學 |
2007 |
以多元評估方式對兩類成癮犯的生心理特質描繪
|
林烘煜; 陳若璋; 劉志如 |
| 佛光大學 |
2007 |
比較強暴犯與兒童性侵害犯接受團體治療之療效評估
|
陳若璋; 劉志如; 林烘煜 |
| 佛光大學 |
2006.1 |
以多元評估方式對兩類成癮犯的生心理特質描繪
|
陳若璋; 林烘煜; 劉志如 |
| 佛光大學 |
2006-10-06 |
以多元評估方式對兩類成癮犯的生心理特質描繪
|
林烘煜;陳若璋;劉志如 |
| 佛光大學 |
2006-10-01 |
閾下刺激促發情緒對比效應：閾下歷史人名對演講評價之影響
|
林烘煜;蕭新譽;洪智盈;謝佩蓉;劉岳翰;張盛賓;黃競瑩 |
| 佛光大學 |
2006-10-01 |
由偶發性性行為來了解義務役士兵之安全性行為
|
林烘煜;劉雲富 |
| 佛光大學 |
2006-10-01 |
閾下刺激促發情緒對比效應：閾下歷史人名對演講評價之影響
|
林烘煜;蕭新譽;洪智盈;謝佩蓉;劉岳翰;張盛賓;黃競瑩 |
| 佛光大學 |
2006-10-01 |
由偶發性性行為來了解義務役士兵之安全性行為
|
林烘煜;劉雲富 |
| 佛光大學 |
2006-07-24 |
Can independent and interdependent self coexist? Comparisons of Self-concept between the Hans and the aborigines in Taiwan.
|
林烘煜;Ching-Yu Lin;Shih-Shih;Liang, and Ya-Ting Chung |
| 佛光大學 |
2006-07-24 |
Can independent and interdependent self coexist? Comparisons of Self-concept between the Hans and the aborigines in Taiwan.
|
林烘煜;Ching-Yu Lin;Shih-Shih;Liang, and Ya-Ting Chung |
| 佛光大學 |
2006-06-20 |
預防再犯團體模式對性罪犯之療效評估與影響。
|
林烘煜;陳若璋 |
| 佛光大學 |
2006-06-20 |
預防再犯團體模式對性罪犯之療效評估與影響。
|
林烘煜;陳若璋 |
| 國立政治大學 |
2006-06 |
預防再犯團體模式對性罪犯之療效評估與影響
|
陳若璋 ; 林烘煜 |
| 國立東華大學 |
2006 |
預防再犯團體模式對性罪犯之療效評估與影響
|
陳若璋; 林烘煜; Chen,Roda |
| 國立東華大學 |
2006 |
以多元評估方式對兩類成癮犯的生心理特質描繪
|
陳若璋;林烘煜;劉志如; Chen,Roda |
| 佛光大學 |
2006 |
閾下刺激促發情緒對比效應：閾下歷史人名對演講評價之影響
|
蕭新譽; 洪智盈; 謝佩蓉; 劉岳翰; 張盛賓; 黃競瑩; 林烘煜 |
| 佛光大學 |
2006 |
預防再犯團體模式對性罪犯之療效評估與影響
|
陳若璋; 林烘煜 |
| 佛光大學 |
2005-10-29 |
預防再犯團體模式對性罪犯之療效評估與影響
|
林烘煜;陳若璋 |
| 佛光大學 |
2005-10-28 |
完成戒癮處遇受戒治人未再復發時間間隔與衝動控制的關係初探-以主愛之家為例
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林烘煜;李意鈞;陳江奇;鮑得勝;張麗英 |
| 佛光大學 |
2005-10-28 |
完成戒癮處遇受戒治人未再復發時間間隔與衝動控制的關係初探-以主愛之家為例
|
林烘煜;李意鈞;陳江奇;鮑得勝;張麗英 |
| 佛光大學 |
2004-08-04 |
Use of popular comics to help female adolescents to develop multi-sex -role views.
|
林烘煜;Chuang, M. |
| 佛光大學 |
2004-08-04 |
Bibliotherapy Approach of Affective Education for College Students.
|
林烘煜;Tang, S. H. |
| 佛光大學 |
2004-08-04 |
Use of popular comics to help female adolescents to develop multi-sex -role views.
|
林烘煜;Chuang, M. |
| 佛光大學 |
2004-08-04 |
Bibliotherapy Approach of Affective Education for College Students.
|
林烘煜;Tang, S. H. |
| 佛光大學 |
2004-06-08 |
Responses on Anonymous and Computer-Administered Survey: A Good Way to Reduce Social Desirability Effect.
|
林烘煜 |
| 佛光大學 |
2003-01-01 |
組織行為研究在台灣：三十年的回顧與展望
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林烘煜;顏志龍 |
| 佛光大學 |
2002-09-07 |
電腦問卷、匿名效果對降低社會期望反應之探討。
|
林烘煜;羅至良 |
| 佛光大學 |
2002-08-01 |
What could college education do for self-concept? The development of self-concept for students from three different disciplines of college education.
|
林烘煜 |
| 佛光大學 |
2002-08-01 |
What could college education do for self-concept? The development of self-concept for students from three different disciplines of college education.
|
林烘煜 |
| 佛光大學 |
2002-05-01 |
由阿美族的母系社會來探討兩性關係。
|
林烘煜 |
| 佛光大學 |
2001-01-01 |
心理學
|
王震武;wylin;林烘煜;張郁雯;陳學志 |
| 佛光大學 |
2001 |
心理學
|
林烘煜;王震武;林文瑛;張郁雯;陳學志 |
| 佛光大學 |
1996 |
台灣教育組織的體質——以國民教育為中心的分析
|
王震武;林烘煜;黃旭田 |
显示项目 41-90 / 91 (共2页)
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