臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:26:47Z	校內數學教師專業發展的互動模式	李源順; 林福來
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:26:43Z	Textbooks as the Source of Learning Mathematics	林福來
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:24:39Z	一位實習教師的專業社會化歷程	張淑玲; 林福來
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:23:02Z	數學教師的專業成長	李源順; 林福來
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:23:02Z	數學教師的專業成長	李源順; 林福來
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:23:02Z	數學教師的專業成長	李源順; 林福來
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:22:35Z	Note on Embeddable Dihedral Groups of Automorphisms of Riemann Surfaces	林福來
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:16:51Z	培養創造力的教學思維啟動力	林福來; 徐健倫
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:16:51Z	培養創造力的教學思維啟動力	林福來; 徐健倫
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:14:51Z	The Effects of Proof Features and Question Probing on Understanding Geometry Proof	楊凱琳; 林福來; 王繹婷
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:52Z	中國大陸的中學數學課程現況	林福來
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:50Z	談實數指數的教材	林福來
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:33Z	繁分數與繁根數的圖解	林福來
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:08:21Z	書評	林福來
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:07:54Z	英國的新SMP中學數學課程	林福來
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:07:38Z	幾何學是什麼?	林福來
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:06:43Z	談帶分數記號與大數分節	林福來
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:06:41Z	圓錐曲線的“根"	林福來
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:05:18Z	青少年的比例概念發展	林福來
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:54Z	數學系客座教授卜思博士活動報導	林福來
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:51Z	國中生的比例概念發展	林福來; 郭汾派; 林光賢
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:24Z	調和平均數	林福來
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:04:08Z	英國的會考制度	林福來
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:49Z	英國的數學教育總評	林福來
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:03:49Z	英國的數學教育總評	林福來

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