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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:19Z	中文閱讀弱讀者的認知功能缺陷	李俊仁; 柯華葳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:18Z	以認知因素區辨不同閱讀能力組的效能分析	李俊仁; 柯華葳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:02Z	學習障礙兒童線上閱讀歷程：來自眼球移動的證據	陳明蕾; 柯華葳; Ming-Lei Chen; Hwa-Wei Ko
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:02Z	學習障礙兒童線上閱讀歷程：來自眼球移動的證據	陳明蕾; 柯華葳; Ming-Lei Chen; Hwa-Wei Ko
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:59:44Z	閱讀障礙篩選流程的檢驗	洪儷瑜; 陳淑麗; 王瓊珠; 方金雅; 張郁雯; 陳美芳; 柯華葳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:59:44Z	閱讀障礙篩選流程的檢驗	洪儷瑜; 陳淑麗; 王瓊珠; 方金雅; 張郁雯; 陳美芳; 柯華葳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:59:44Z	閱讀障礙篩選流程的檢驗	洪儷瑜; 陳淑麗; 王瓊珠; 方金雅; 張郁雯; 陳美芳; 柯華葳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:51:52Z	為什麼孩子要上學	柯華葳
元智大學	2013-05-27	數字遊戲輔助持續安靜閱讀：以台灣原住民小學生為例	張智婷; 簡子超; 柯華葳; 辜玉旻; 陳德懷; Zhi-Hong Chen
元智大學	2013-05-27	我的書店：以數字遊戲支持課堂持續安靜閱讀活動	簡子超; 辜玉旻; 柯華葳; 陳德懷; Zhi-Hong Chen
國立政治大學	2012-09	記憶廣度及語境效應對閱讀歧義詞彙的影響：來自眼動的證據	楊芝瑜;柯華葳;張毓仁
臺北市立大學	2012	測驗與文化因素對我國學生在PISA測驗表現的影響	邱美虹; 胡志偉; 柯華葳; 危芷芬; 楊志堅; 符碧真
國立政治大學	2011-03	聲韻覺識、唸名速度和流暢性對中文閱讀理解的影響：結構方程模式與增益效度之探究	張毓仁;邱皓政;柯華葳;曾世傑;林素貞
國立高雄師範大學	2010-09-01	中文閱讀障礙－障礙教育102	方金雅;王瓊珠;李俊仁;柯華葳;洪儷瑜;陳美芳;陳淑麗;曾世杰; King-Ya Fang
中國文化大學	2010-09	閱讀與通識教育	邱天助; 陳昭珍; 柯華葳; 黃藿
臺北市立大學	2010-04-01	閱讀理解策略教學手冊（2-17; 20-39; 98-135頁）	柯華葳;幸曼玲;陸怡琮;辜玉旻
亞洲大學	2007-12-07	電腦模擬輔助學習與同儕互動學習對高中生之統計迷思概?的影響(3/3)	?子鍵;柯華葳
淡江大學	2007	無所不在的數位式語言學習---設計與實用之融合(I)	衛友賢; 柯華葳; 陳孟彰; 郭經華
淡江大學	2006	分散式認知、電腦運算與隨處的數位語言學習---總計畫(III)	衛友賢; 柯華葳
國立政治大學	2006	當師資培育中心課程遇上線上課輔：諦聽來自學生的迴響	劉旨峰; 林俊閎; 柯華葳
臺北市立大學	2005-05-25	弱勢族群幼兒教育的危機與轉機	柯華葳
淡江大學	2005	分散式認知,電腦運算與隨處的數位語言學習-總計畫(II)	衛友賢; 柯華葳
中原大學	2004-06	僑生國語聽與讀理解能力測驗編製報告	宋如瑜;張郁雯;柯華葳
淡江大學	2004	分散式認知, 電腦運算與隨處的數位語言學習-總計畫(I)	衛友賢; 柯華葳
國立高雄師範大學	2000	學習障礙學生鑑定與診斷指導手冊	柯華葳;邱上真; Shang-Chen Chiu

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