| 國立臺灣師範大學 |
2019-08-12T04:56:28Z |
四階方陣牌點的點對稱與線性轉換關係
|
顏錦偉; 柳賢 |
| 國立臺灣師範大學 |
2019-08-12T04:56:28Z |
四階方陣牌點的點對稱與線性轉換關係
|
柳賢; 顏錦偉 |
| 國立臺灣師範大學 |
2016-05-06T05:57:52Z |
四階方陣牌點的點對稱與線性轉換關係
|
顏錦偉; 柳賢 |
| 國立屏東大學 |
2015-10 |
探討圖形與符號表徵形式對高中生比例心理運算的影響
|
郭文金;劉嘉茹;柳賢 |
| 國立屏東大學 |
2015-10 |
數學動手做活動對六七年級女學生數學學習自我效能影響之初探
|
郭文金;梁惠珍;柳賢 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:08:59Z |
中華民國參加「第一屆亞太經合會青少年科技節」記實(一)
|
柳賢; 周進洋; 林明良; 林耀南 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:08:33Z |
中華民國參加「第二屆亞太經合會青少年科技節」 記實(續)
|
柳賢; 周進洋; 黃台珠; 曾鶯芳; 林明良 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:07:18Z |
中華民國參加「第二屆亞太經合會青少年科技節」記實
|
柳賢; 周進洋; 黃台珠; 曾鶯芳; 林明良 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:07:06Z |
數學解題教學的新嘗試
|
葉明達; 柳賢 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:07:05Z |
教育部八十八學年度高級中學數學能力競賽決賽成績報告與試題解答
|
柳賢; 左太政 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:06:15Z |
中華民國參加「第一屆亞太經合會青少年科技節」 記實(二)
|
柳賢; 周進洋; 林明良; 林耀南 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:06:15Z |
中華民國參加「第一屆亞太經合會青少年科技節」 記實(二)
|
柳賢; 周進洋; 林明良; 林耀南 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:06:10Z |
1996年第37屆國際數學奧林匹亞競賽試題解答評析
|
陳昭地; 朱亮儒; 許志農; 陳創義; 柳賢; 黃永裕; 全任重 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:04:35Z |
1995年第36屆國際數學奧林匹亞競賽試題解答評析(II)
|
陳昭地; 林哲雄; 于靖; 柳賢; 朱亮儒; 洪有情 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:03:47Z |
1994年第35屆國際數學奧林匹亞競賽試題解答評析
|
陳昭地; 林哲雄; 葉永南; 柳賢; 賴漢卿 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:03:47Z |
1994年第35屆國際數學奧林匹亞競賽試題解答評析
|
陳昭地; 林哲雄; 葉永南; 柳賢; 賴漢卿 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:03:47Z |
1994年第35屆國際數學奧林匹亞競賽試題解答評析
|
陳昭地; 林哲雄; 葉永南; 柳賢; 賴漢卿 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:03:07Z |
1995年第36屆國際數學奧林匹亞競賽試題解答評析(I)
|
陳昭地; 林哲雄; 于靖; 柳賢; 朱亮儒; 洪有情 |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T15:03:07Z |
1995年第36屆國際數學奧林匹亞競賽試題解答評析(I)
|
陳昭地; 林哲雄; 于靖; 柳賢; 朱亮儒; 洪有情 |
| 國立政治大學 |
2013-03 |
認知師徒制對一位中學數學實習學生教學實務知識與信念的改變
|
李浩然;陳彥廷;柳賢 |
| 國立臺中教育大學 |
2011-06 |
小六學童在探究教學中的樣本空間概念發展
|
陳欣民; Chen, Hsin-Min; 劉嘉茹; Liu, Chia-Ju; 柳賢; Leou, Shian |
| 國立屏東大學 |
2011-03 |
從隨機概念發展模型理論初探小六學童樣本空間直觀轉變
|
陳欣民;劉嘉茹;柳賢 |
| 國立臺中教育大學 |
2010-12 |
融入協作教學之實習輔導模式促進數學實習教師專業成長之研究
|
康木村; Mu-Tsuen Kang; 柳賢; Shian Leou |
| 國立臺中教育大學 |
2010-06 |
分數表示式對等比例概念建構影響之研究
|
陳蕙茹; Chen, Hui-Ju; 柳賢; Leou, Shian |
| 臺北市立大學 |
2010-06 |
教學相長:融入協作教學之實習輔導模式研究
|
康木村; 柳賢 |
| 國立屏東大學 |
2010-03 |
機率課程中教師彰權益能之敘事探究
|
陳欣民;劉嘉茹;柳賢 |
| 義守大學 |
2008-01 |
國小學童運用動態幾何軟體學習三角形面積成效之研究
|
戴錦秀;Tai, Chin-hsiu;柳賢;Leou, Shian |
| 輔英科技大學 |
2007-12-01 |
高中教師與學生的論證文本判讀策略之比較
|
葉明達;林冠群;柳賢 |
| 國立政治大學 |
2007-09 |
建立判讀理解層級:高中生進行數學論證判讀活動困難之探討
|
葉明達 ; 柳賢 |
| 國立高雄師範大學 |
2007-08 |
中學實習教師與實習輔導教師專業成長機制與專業能力指標之研究---總計畫(III)
|
柳賢;周進洋; Shian Leou;Jin-Yang Chou |
| 國立臺中教育大學 |
2007-06 |
初任國中教師之數學哲學觀與教學實務的個案研究
|
王明慧; Wang, Ming-Hui; 柳賢; Leou, Shian; 洪振方; Hung, Jeng-Fung |
| 國立屏東大學 |
2007-03 |
從理論與實務面向建構中學數學實習輔導教師能力指標之初探
|
陳彥廷;柳賢 |
| 國立高雄師範大學 |
2006-08 |
中學實習教師與實習輔導教師專業成長機制與專業能力指標之研究:總計畫(II)
|
柳賢;周進洋; Shian Leou;Jin-Yang Chou |
| 臺北市立大學 |
2006-06-01 |
後現代思潮下一位中學數學教師專業知能之轉化
|
陳彥廷; 柳賢; 梁至中 |
| 國立高雄師範大學 |
2006-06 |
從建模觀點探討數學初任教師教學改變及其影響因子
|
柳賢;陳蕙茹; Shian Leou;Hui-Ju Chen |
| 國立屏東大學 |
2006-03 |
高一學生在解題歷程中的數學建模之分析
|
王明慧;柳賢;洪振方 |
| 臺北市立大學 |
2005-06-01 |
合作學習情境中學生數學概念學習之研究--以Posner概念改變模式與Toulmin論證模式分析為例
|
陳彥廷; 柳賢 |
| 國立高雄師範大學 |
2005-06 |
海外第二代青年暑期活動(候鳥計畫)成效之研究
|
柳賢;周進洋;劉嘉茹; Shian Leou;Jin-Yang Chou;Chia-Ju Liu |
| 國立高雄師範大學 |
2005-05 |
中學實習教師與實習輔導教師專業成長機制與專業能力指標之研究:總計畫(I)
|
柳賢;周進洋; Shian Leou;Jin-Yang Chou |
| 國立高雄師範大學 |
2004-12 |
競賽活動:第六屆(2005)青少年數學國際城市邀請賽計畫
|
柳賢;左太政; Shian Leou;Tai-Cheng Tso |
| 國立高雄師範大學 |
2004-11-01 |
建立數學論證判讀認知機制之個案研究
|
柳賢;葉明達; Shian Leou ;Ming-Da Yeh |
| 國立高雄師範大學 |
2004-08-01 |
我國中學生及社會大眾科學素養調查研究(III)
|
周進洋;洪振方;柳賢;劉嘉茹; Jeng-Fung Hung;Chia-Ju Liu;Ching-Yang Chou;Shian Leou |
| 國立高雄師範大學 |
2004-08 |
運用教學評鑑系統促進中學數學與自然科學教師專業發展之研究(III)
|
柳賢;劉嘉茹;邱鴻麟;周進洋;連坤德; Shian Leou;Chia-Ju Liu;Houn-Lin Chiu;Jin-Yang Chou;Kuen-Der Lain |
| 臺北市立大學 |
2004-03-01 |
從數學教學中再探「精熟學習」:嘗試建立融合性的教學原則
|
陳彥廷; 柳賢 |
| 國立高雄師範大學 |
2004 |
教師與行政人員對科學教育弱勢族群定位之研究
|
柳賢;劉嘉茹;劉忠毅; Shian Leou;Chia-Ju Liu |
| 國立高雄師範大學 |
2004 |
從數學教育中再探「精熟學習」:嘗試建立融合性的教學原則
|
柳賢; Shian Leou |
| 國立高雄師範大學 |
2004 |
一位幼兒教師數學專業知識之成長:敘說研究
|
柳賢; Shian Leou |
| 國立高雄師範大學 |
2004 |
九年一貫課程實施後數學科教師看法之初探-以台南市國中為例
|
柳賢; Shian Leou |
| 國立高雄師範大學 |
2004 |
合作學習情境中學生數學概念學習之研究-以Posner概念改變模式與Toulmin論證模式分析為例
|
柳賢; Shian Leou |
| 國立高雄師範大學 |
2004 |
運用教師評鑑系統促進中學數學與自然科學專業發展之研究
|
柳賢; Shian Leou |