臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立臺灣師範大學	2019-08-12T07:55:24Z	桌遊融入國小三年級數與計算課程之設計與反思	王筱妮; 梁淑坤
國立臺灣師範大學	2019-08-12T07:55:24Z	桌遊融入國小三年級數與計算課程之設計與反思	王筱妮; 梁淑坤
國立臺灣師範大學	2019-08-12T05:16:45Z	表徵與國小學生代數思考之初探性研究	陳嘉皇; 梁淑坤; Chia-Huang Chen; Shuk-Kwan Leung
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:48Z	表徵與國小學生代數思考之初探性研究	陳嘉皇; 梁淑坤; Chia-Huang Chen; Shuk-Kwan Leung
義守大學	2009	科普活動---青少年趣味數學工作坊	溫武男;梁淑坤
國立中山大學	2009	擴大共同成長模式---以家長參與親子數學為例	梁淑坤; Susa Shuk-Kwan Leung
國立中山大學	2008	遠哲西子灣數學教師成長工作坊成果分享：認知負荷理論在數學教學上的應用	吳金聰;梁淑坤
國立中山大學	2008	共同學習機制之建立---以數學教學知識的提昇為例	梁淑坤
國立中山大學	2007	遊戲融入小學六年級數與計算教學的設計	周士傑;梁淑坤
國立中山大學	2007	小學一般智能資優資源班新生數學解題歷程之分析	黃家杰;梁淑坤
國立中山大學	2007	共同學習機制之建立：遠哲西子灣數學教師成長工作坊及分享創作成果	梁淑坤;梁惠珍;曹潔如
國立中山大學	2007	共同學習機制之建立---以數學教學知識的提昇為例	梁淑坤;Shuk-Kwan Leung
國立中山大學	2006	共同學習機制之建立：以數學教學知識的提昇為例	梁淑坤
國立中山大學	2005	提升數學教師教學專業知能之合作行動研究	王淵智;梁淑坤;魏美智
國立中山大學	2005	國科會教育學門南區新進學者研討會	蔡清華;梁淑坤
國立中山大學	2005	營造教學改進的空間 : 以數學課堂故事為例(III)	梁淑坤; Shuk-Kwan Leung
國立中山大學	2004	營造教學改進的空間 : 以數學課堂故事為例(II)	梁淑坤; Shuk-Kwan Leung
國立中山大學	2004	運用教學活動設計促進文化不利地區國小學童三則運算符號的理解與演算之行動研究	鍾素香;梁淑坤; Su-Hsiang Chung;Shuk-Kwan Leung
國立中山大學	2003	教學故事之編寫 : 以「爬到二十」為例	梁淑坤
國立中山大學	2003	營造教學改進的空間---以數學課堂故事為例(I)	梁淑坤
國立中山大學	2002	非同步網路教師進修:以「解題研究」為例	梁淑坤; Shuk-Kwan Leung
臺北市立大學	2001-12	透過具體角情境探討國小三年級學童之解題表現	柯慶輝; 梁淑坤
國立中山大學	2001	分析數學擬題與日記	梁淑坤
國立中山大學	2001	分析數學擬題與日記	梁淑坤

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