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"楊如雪"
Showing items 1-50 of 101 (3 Page(s) Totally)
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View [10|25|50] records per page
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:39Z |
出土文獻文字與語法研讀論文集
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陳廖安; 楊如雪; 黃麗娟 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:18Z |
如何進行文法教學
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:18Z |
文法ABC
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:18Z |
《百喻經》表示總括的範圍副詞
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:18Z |
語句結構在寫作教學的應用
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:18Z |
華語的語流音變－－ㄦ化
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:18Z |
語法教學與華語文教育
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:18Z |
從語意的引申變化看詞類活用時意義的轉移——以「墨」為例
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:18Z |
九年一貫國語文寫作基本能力「句型及語法」階段指標規劃專案研究
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:18Z |
文法ABC
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:18Z |
九年一貫國語文寫作基本能力「句型及語法」階段指標規劃專案研究
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:18Z |
從語意的引申變化看詞類活用時意義的轉移——以「墨」為例
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:18Z |
《百喻經》表示總括的範圍副詞
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:18Z |
《百喻經》表示總括的範圍副詞
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:17Z |
文法學在「讀」與「寫」教學中的運用
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:17Z |
A comparative study on post-class lecture video viewing.
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:17Z |
國小的修辭教學--以第一階段的類疊修辭教學為例
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:17Z |
關於「聯綿詞」
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:17Z |
成語的語法特色
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:17Z |
國中學童作文語法錯誤現象簡析
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:17Z |
常用台閩語俗語話句型初探——以常用的獸類俗語話為例
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:17Z |
A comparative study on post-class lecture video viewing in two classes.
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楊如雪; Chiung-Fang Chiu; Greg C. Lee; Ju-Hsush Yang |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:17Z |
Supporting a Teaching Practicum Course with a PCK Knowledge-Sharing System.
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楊如雪; Pei-Yu Wang; Mei-Chuen Lin; Mu-San Kao; Ju-Hsueh Yang |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:17Z |
Use of Video-enabled Web based CMC to Facilitate Oral Conversation Drill.
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楊如雪; Chiung-Fang Chiu; Lee, G.C.; Ju-Hsush Yang |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:17Z |
Design and Implementation of Video-enabled Web-based Pronunciation Debugging System.
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楊如雪; Chiung-Fang Chiu; Greg C Lee; and Ju-Hsush Yang |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:17Z |
A comparative study on post-class lecture video viewing in two classes.
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楊如雪; Chiung-Fang Chiu; Greg C. Lee; Ju-Hsush Yang |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:17Z |
Use of Video-enabled Web based CMC to Facilitate Oral Conversation Drill.
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Chiung-Fang Chiu; Lee, G.C.; Ju-Hsush Yang; 楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:17Z |
Design and Implementation of Video-enabled Web-based Pronunciation Debugging System.
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楊如雪; Chiung-Fang Chiu; Greg C Lee; and Ju-Hsush Yang |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:16Z |
「追亡逐北」與「茹冰飲雪」--本年度大學、北區高中聯考國文科二大語法題
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:16Z |
漫談四音節熟語的結構
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:16Z |
「相」的用法
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:16Z |
是判斷句﹖還是表態句﹖--答賓玉玫老師問
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:16Z |
「忘懷」是不是偏義複詞﹖--從構詞法看「忘懷」的構詞方式
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:16Z |
語法教學活動設計篇
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:16Z |
追趕跑跳蹦--認識「動詞」
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:16Z |
名詞的親密朋友--認識「形容詞」
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:16Z |
語法教學記實
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:16Z |
語法教學記實
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:15Z |
當時余心之悲,蓋不能「以寸管」形容之:介賓結構之四--表示憑藉關係的次賓語 -上-
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:15Z |
當時余心之悲, 蓋不能「以寸管」形容之: 介賓結構之四--表示憑藉關係的次賓語 -下-
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:15Z |
太陽從山巔昇起, 展開在無涯際的海面: 介賓結構之五--表示處所的次賓語 -上-
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:15Z |
太陽從山巔昇起, 展開在無涯際的海面: 介賓結構之五--表示處所的次賓語 -中-
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:15Z |
太陽從山巔昇起, 展開在無涯際的海面: 介賓結構之五--表示處所的次賓語 -下-
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:15Z |
自小牧羊,不習仕宦--介賓結構之六:表示時間的次賓語 -上-
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:15Z |
自小牧羊,不習仕宦--介賓結構之六:表示時間的次賓語 -中-
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:15Z |
自小牧羊,不習仕宦--介賓結構之六:表示時間的次賓語 -下-
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:15Z |
釋「大勝」與「大敗」
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:15Z |
釋「選中」、「射中」之「中」
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:15Z |
<師說>釋疑
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楊如雪 |
| 國立臺灣師範大學 |
2015-11-17T08:49:15Z |
也談李白身世之謎
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楊如雪 |
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