臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
臺北市立大學	2005-03-01	東方魔板、分數與解題之連結教學活動的研究	楊德清; 黃志敘
國立彰化師範大學	2004-12	計算機輔助教學對國小五年級學生學習數感之個案研究	林勇吉; 楊德清; 段曉林
臺北市立大學	2003-09-01	創意教學--「三角形」的教學活動	洪素敏; 楊德清
國立屏東大學	2003-03	電算器與數學教育	林勇吉;楊德清
臺北市立大學	2003-03	電算器教學活動幫助學童學習數字常識能力之個案研究	林勇吉; 楊德清
國立臺北教育大學	2002/12/31	徵稿篇─從九年一貫數學領域的觀點談連結的重要性	李威進;楊德清
國立臺北教育大學	2002/12/31	徵稿篇─九年一貫教改先鋒─國一新生數學迷思概念之分析	陳晚蓁;楊德清
臺北市立大學	2002-12-01	創意教學--分數的補救教學	洪素敏; 楊德清
國立屏東大學	2002-09	電算器與數學教學	林勇吉;楊德清
臺北市立大學	2002-06-01	職前教師回答數字常識問題所使用之解題策略的個案研究	王菱玉; 楊德清
臺北市立大學	2001-12	從NCTM（美國數學教師協會）課程標準之科技教育談對我國九年一貫數學學習領域之電算器教學的啟示	陳育聖; 楊德清
國立屏東大學	2001-09	數字常識	林宜蒨;楊德清
臺北市立大學	2001-06-01	國小六年級學生數字稠密性之認知的探討	楊德清
臺北市立大學	2000-12-01	從數字常識的觀點探討九年一貫數學學習領域「數與計算」的能力指標	楊德清; 徐俊仁
臺北市立大學	2000-09-01	數學教具與教學	楊德清

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