臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:30Z	問題信箱	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:30Z	問題信箱	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:29Z	如何學習英語	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:29Z	談音標教學	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:29Z	談音標教學	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:29Z	談音標教學	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:28Z	國中英語與音標教學	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:22Z	Question Box	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:21Z	英語情態助動詞的形態、意義與用法(之五)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:14Z	Question Box	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:12Z	問題信箱	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:12Z	問題信箱	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:11Z	英語老師的英語語法練習	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:11Z	從「GB理論」談英語的「移位」現象(上)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:11Z	英語老師的英語語法練習	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:08Z	問題信箱	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:08Z	新編國中英語教材教法疑難解答(上)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:08Z	新編國中英語教材教法疑難解答(上)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:06Z	從「認知」的觀點分析"this, that"的意義與用法(下)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:06Z	從「認知」的觀點分析"this, that"的意義與用法(下)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:06Z	從「認知」的觀點分析"this, that"的意義與用法(下)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:05Z	從「GB」理論談英語的移位現象(下)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:04Z	國語與英語功用語法的對比分析(中)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:04Z	口說教學	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:03Z	從「GB理論」談英語的移位現象(下)	湯廷池

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