English  |  正體中文  |  简体中文  |  总笔数 :2832010  
造访人次 :  33598453    在线人数 :  911
教育部委托研究计画      计画执行:国立台湾大学图书馆
 
臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)
关于TAIR

浏览

消息

著作权

相关连结

"湯廷池"的相关文件

回到依作者浏览
依题名排序 依日期排序

显示项目 76-100 / 162 (共7页)
<< < 1 2 3 4 5 6 7 > >>
每页显示[10|25|50]项目

机构 日期 题名 作者
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:13:08Z 問題信箱 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:13:08Z 新編國中英語教材教法疑難解答(上) 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:13:08Z 新編國中英語教材教法疑難解答(上) 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:13:06Z 從「認知」的觀點分析"this, that"的意義與用法(下) 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:13:06Z 從「認知」的觀點分析"this, that"的意義與用法(下) 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:13:06Z 從「認知」的觀點分析"this, that"的意義與用法(下) 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:13:05Z 從「GB」理論談英語的移位現象(下) 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:13:04Z 國語與英語功用語法的對比分析(中) 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:13:04Z 口說教學 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:13:03Z 從「GB理論」談英語的移位現象(下) 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:13:03Z 從「GB理論」談英語的移位現象(下) 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:13:02Z 英語情態助動詞的形態、意義與用法(之四) 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:12:59Z Question Box 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:12:57Z 一位外籍學人對於國內語文教育的看法 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:12:57Z 67年大學入學考試英文試題與標準答案的檢討 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:12:57Z 從「認知」的觀點分析"this, that"的意義與用法(上) 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:12:57Z 一位外籍學人對於國內語文教育的看法 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:12:56Z 國中英語教材教法疑難解答(上) 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:12:56Z 國中英語教材教法疑難解答(上) 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:12:54Z 英語情態助動詞的形態、意義與用法(之三) 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:12:52Z Question Box 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:12:51Z 大學聯考英文科加考作文與翻譯之商榷 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:12:51Z 大學聯考英文科加考作文與翻譯之商榷 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:12:50Z 口說教學:理論與實際 湯廷池
國立臺灣師範大學 2014-10-27T15:12:50Z 我們不能再讓考試來領導教學 湯廷池

显示项目 76-100 / 162 (共7页)
<< < 1 2 3 4 5 6 7 > >>
每页显示[10|25|50]项目