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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:08Z	問題信箱	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:08Z	新編國中英語教材教法疑難解答(上)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:08Z	新編國中英語教材教法疑難解答(上)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:06Z	從「認知」的觀點分析"this, that"的意義與用法(下)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:06Z	從「認知」的觀點分析"this, that"的意義與用法(下)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:06Z	從「認知」的觀點分析"this, that"的意義與用法(下)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:05Z	從「GB」理論談英語的移位現象(下)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:04Z	國語與英語功用語法的對比分析(中)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:04Z	口說教學	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:03Z	從「GB理論」談英語的移位現象(下)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:03Z	從「GB理論」談英語的移位現象(下)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:02Z	英語情態助動詞的形態、意義與用法(之四)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:12:59Z	Question Box	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:12:57Z	一位外籍學人對於國內語文教育的看法	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:12:57Z	67年大學入學考試英文試題與標準答案的檢討	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:12:57Z	從「認知」的觀點分析"this, that"的意義與用法(上)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:12:57Z	一位外籍學人對於國內語文教育的看法	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:12:56Z	國中英語教材教法疑難解答(上)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:12:56Z	國中英語教材教法疑難解答(上)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:12:54Z	英語情態助動詞的形態、意義與用法(之三)	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:12:52Z	Question Box	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:12:51Z	大學聯考英文科加考作文與翻譯之商榷	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:12:51Z	大學聯考英文科加考作文與翻譯之商榷	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:12:50Z	口說教學:理論與實際	湯廷池
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:12:50Z	我們不能再讓考試來領導教學	湯廷池

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