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| 國立交通大學 |
2014-12-12T03:06:38Z |
線上微積分課程設計、發展與評鑑-以函數單元為例
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呂偉慈; Wei-Tzu Lu; 白啟光; Chi-kaung Pai |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T02:56:27Z |
高中學生在程式設計情境對函數概念的反思
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陳書于; Shu-Yu Chen; 白啟光 |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T02:56:23Z |
CAS 實驗活動的學習環境下極限概念之建構歷程
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黃誌偉; Chih-Wei Huang; 白啟光; Chi-Kaung Pai |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T02:33:29Z |
開放式課程之再利用及模組化－以微積分課程為例
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陳珈惠; Chen, Chia-Hui; 白啟光; Pai, Chi-Kaung |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T02:12:52Z |
C*-algebras 上的正映射及數值域
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辛靜宜; Xin, Jing Yi; 白啟光; Bai, Qi Guang |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T02:12:43Z |
C* - algebras 上的正映射及數值域
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辛靜宜; Ching-I Hsin; 白啟光; Chikaung Pai |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:49:36Z |
大一學生微積分學習策略與微積分學習成效之研究
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楊嘉勝; Yang, Jia-Sheng; 白啟光; Pai ,Chi-Guang |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:25:18Z |
微積分試題分析之實徵性研究－以交通大學九十六學年度第二學期會考為例
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蔡佩純; Tsai, Pei-Chucn; 白啟光; Pai, Chi-kaung |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:23:45Z |
計算能力是否為影響僑生微積分學習成效的因素
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方怡中; Fang, I- Chung; 白啟光; Pai, Chi-Guang |
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