臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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"程炳林"

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國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:50Z	閱讀動機與閱讀行為和閱讀成就的關係	劉佩雲; 簡馨瑩; 宋曜廷; 程炳林
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:50Z	閱讀動機與閱讀行為和閱讀成就的關係	劉佩雲; 簡馨瑩; 宋曜廷; 程炳林
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:26:27Z	國中生認知/意動成份與學習表現之相關研究	程炳林
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:26:27Z	國中生認知/意動成份與學習表現之相關研究	程炳林
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:26:17Z	動機、目標設定、行動控制、學習策略之關係	程炳林
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:26:07Z	四向度目標導向模式之研究	程炳林
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:26:01Z	主觀能力與逃避策略之關係	程炳林
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:25:14Z	多重目標導向、動機問題與調整策略之交互作用	程炳林
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:25:14Z	The Interaction among Multiple Goals, Motivational Problems, and Self-Regulated Learning Strategies	程炳林
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:25:14Z	多重目標導向、動機問題與調整策略之交互作用	程炳林
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:23:03Z	四向度課室目標結構、個人目標導向與課業求助行為之關係	彭淑玲; 程炳林
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:17Z	成敗情境對行動與狀態導向者負向情感、自我效能與工作記憶容量之影響	張憲卿; 程炳林
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:14Z	行動控制教學課程之教學效果研究	程炳林; 林清山; Biing-lin Cherng and Chen -shan Lin
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:14Z	行動控制教學課程之教學效果研究	程炳林; 林清山; Biing-lin Cherng and Chen -shan Lin
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:10Z	目標層次與目標導向對大學生自我調整學習歷程之影響	毛國楠; 程炳林; Kuo-nan Mao and Biing-lin Cherng
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:10Z	THE EFFECTS OF GOAL ORIENTATION AND GOAL SPECIFICITY ON COLLEGE STUDENTS' SELF-REGULATED LEARNING	毛國楠; 程炳林; Kuo-nan Mao and Biing-lin Cherng
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:05Z	課室目標結構對個人目標導向的調節效果	宋秋美; 程炳林; 周啟葶
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:57Z	環境目標結構、自我決定動機與學業情緒之關係	簡嘉菱; 程炳林; Chia-Ling Chien; Bing-Lin Cherng
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:55Z	個人目標導向、課室目標結構與自我調整學習策略之潛在改變量分析	林宴瑛; 程炳林; YEN-YING LIN; BIING-LIN CHERNG
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:55Z	個人目標導向、課室目標結構與自我調整學習策略之潛在改變量分析	林宴瑛; 程炳林; YEN-YING LIN; BIING-LIN CHERNG
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:55Z	個人目標導向、課室目標結構與自我調整學習策略之潛在改變量分析	林宴瑛; 程炳林; YEN-YING LIN; BIING-LIN CHERNG
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:47Z	目標層次、回饋訊息對數學工作表現與學習動機之效果	彭月茵; 程炳林; 陸偉明; YUEH-YING PENG; BIIING-LIN CHENG and WEI-MING LUH
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:47Z	目標層次、回饋訊息對數學工作表現與學習動機之效果	彭月茵; 程炳林; 陸偉明; YUEH-YING PENG; BIIING-LIN CHENG and WEI-MING LUH
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:44Z	大學生學習工作、動機問題與自我調整學習策略之關係	程炳林; Biing-lin Cherng
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:44Z	大學生學習工作、動機問題與自我調整學習策略之關係	程炳林; Biing-lin Cherng

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