臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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"程炳林"

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Institution	Date	Title	Author
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:10Z	THE EFFECTS OF GOAL ORIENTATION AND GOAL SPECIFICITY ON COLLEGE STUDENTS' SELF-REGULATED LEARNING	毛國楠; 程炳林; Kuo-nan Mao and Biing-lin Cherng
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:05Z	課室目標結構對個人目標導向的調節效果	宋秋美; 程炳林; 周啟葶
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:57Z	環境目標結構、自我決定動機與學業情緒之關係	簡嘉菱; 程炳林; Chia-Ling Chien; Bing-Lin Cherng
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:55Z	個人目標導向、課室目標結構與自我調整學習策略之潛在改變量分析	林宴瑛; 程炳林; YEN-YING LIN; BIING-LIN CHERNG
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:55Z	個人目標導向、課室目標結構與自我調整學習策略之潛在改變量分析	林宴瑛; 程炳林; YEN-YING LIN; BIING-LIN CHERNG
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:55Z	個人目標導向、課室目標結構與自我調整學習策略之潛在改變量分析	林宴瑛; 程炳林; YEN-YING LIN; BIING-LIN CHERNG
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:47Z	目標層次、回饋訊息對數學工作表現與學習動機之效果	彭月茵; 程炳林; 陸偉明; YUEH-YING PENG; BIIING-LIN CHENG and WEI-MING LUH
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:47Z	目標層次、回饋訊息對數學工作表現與學習動機之效果	彭月茵; 程炳林; 陸偉明; YUEH-YING PENG; BIIING-LIN CHENG and WEI-MING LUH
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:44Z	大學生學習工作、動機問題與自我調整學習策略之關係	程炳林; Biing-lin Cherng
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:44Z	大學生學習工作、動機問題與自我調整學習策略之關係	程炳林; Biing-lin Cherng

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