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机构	日期	题名	作者
國立屏東大學	2006	動畫電影對中小學教師的教學啟示	簡成熙
國立屏東大學	2006	再看《時時刻刻》：性別、生命意識的覺醒	簡成熙
國立屏東大學	2006	基層教師對教育理論本土化應有的體認	簡成熙
國立屏東大學	2006	動畫電影可以給中小學教師何種教育啟示？	簡成熙
國立屏東大學	2006	個人權利、集體權利與愛國意識的衝突與和解	簡成熙
國立屏東大學	2006	台灣需要何種公民意識?個人權、集體權與愛國意識的整合	簡成熙
國立屏東大學	2005	論自主性作為教育目的：倫敦路線教育哲學的回顧與反省	簡成熙
國立屏東大學	2005	品格教育與人權教育的衝突與和解	簡成熙
國立屏東大學	2005	台灣教育哲學的回顧與前瞻：1949～2005年	簡成熙
國立屏東大學	2005	動畫片的敘事分析與意識形態—以《冰原歷險記》、《辛巴達七海傳奇》為例	簡成熙
國立屏東大學	2005	你不能不看的邵氏電影	簡成熙
國立屏東大學	2005	炫麗又保守的巧克力冒險工廠	簡成熙
國立屏東大學	2005	品格教育能夠促進公德嗎？	簡成熙
國立屏東大學	2005	邵氏電影的政經、文化與美學分析：以民國五、六十年代張徹的武俠功夫片為例。	簡成熙
國立屏東大學	2004	缺德的道德教育如何實施	簡成熙
國立屏東大學	2004	教育專業倫理信條能提升教育專業地位嗎	簡成熙
國立屏東大學	2004	道德教育的進行:傳統、現代與後現代的省思	簡成熙
國立屏東大學	2004	品格教育與人權教育的緊張與和解	簡成熙
國立屏東大學	2004	合理性、合情理與教育目的—論Siegel與Burbules之論辯	簡成熙
國立屏東大學	2004	品格教育與人權教育的衝突與和解	簡成熙
國立屏東大學	2004	教育哲學——理念、專題與實務	簡成熙
國立屏東大學	2003	合理性與合情理─席格與巴巴拉斯教育理想之論辯	簡成熙
國立屏東大學	2003	本土教育理論之建構:教育哲學工作者的反省	簡成熙
國立屏東大學	2003	女性主義的知識論與科學哲學初探	簡成熙
國立屏東大學	2003	創新教學的哲學省思:從分析到後現代	簡成熙

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