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机构	日期	题名	作者
亞洲大學	4/1/22	實用基本護理學	蘇麗智;林靜娟;簡淑真;呂麗卿;潘美蓉;李家琦;李美雲;陳明莉;羅筱芬;林韋君
國立臺灣師範大學	2020-09-03T06:19:08Z	親子共讀中幼兒母親的心智言談分析	林敏宜; 簡淑真
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:26Z	中小學數學與科學教育改革的回顧與展望	簡淑真
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:26Z	部落有教室，教室有部落‑‑參與北部地區原住民族幼兒教師建構與實踐地方本位科學課程之合作教學研究(1/3)	簡淑真
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:25Z	幼兒教師進行方案教學歷程之研究～以科學有關方案主題為例	張玫瑰; 簡淑真
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:25Z	主題式課程運用在原住民幼稚園教學之初探研究	鄭勛方; 簡淑真
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:25Z	具體經驗與表徵經驗之接軌—「紀錄」與「回顧活動」對原住民及非原住民幼兒科學教與學之意義	簡淑真; 熊召弟; 陳淑芳
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:25Z	回顧活動對幼兒科學概念研究及幼兒科學教與學之意義	簡淑真; 熊召弟; 陳淑芳
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:25Z	建構取向幼兒科學方案課程之實施與其啟示	簡淑真
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:25Z	幼兒科學有關概念發展之研究—建構論的觀點—第二年成果發表	簡淑真; 熊召弟; 陳淑芳
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:25Z	幼兒科學有關概念發展之研究—建構論的觀點～兼論幼兒教師之建構教學觀	簡淑真; 熊召弟; 陳淑芳
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:25Z	幼兒浮沉概念發展之研究	陳玉真; 簡淑真
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:25Z	「兒童科學博物館參與式展示」在幼稚園科學角之運用	朱韻芬; 簡淑真
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:25Z	幼兒教師於科學角實施物理性知識活動之行動研究	朱韻芬; 簡淑真
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:25Z	幼兒科學有關概念發展之研究—建構論的觀點—第一年成果發表	簡淑真; 熊召弟; 陳淑芳
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:25Z	建構取向幼兒科學方案課程之實施與其啟示	簡淑真
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:25Z	幼兒教師於科學角實施物理性知識活動之行動研究	朱韻芬; 簡淑真
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:25Z	幼兒浮沉概念發展之研究	陳玉真; 簡淑真
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:25Z	幼兒教師進行方案教學歷程之研究～以科學有關方案主題為例	張玫瑰; 簡淑真
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:25Z	具體經驗與表徵經驗之接軌—「紀錄」與「回顧活動」對原住民及非原住民幼兒科學教與學之意義	簡淑真; 熊召弟; 陳淑芳
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:24Z	一位原住民地區幼兒教師實施地方本位課程之信念與行動之研究—泰雅文化與部落自然生態之融入	簡淑真; 陳淑芳; 段慧瑩
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:24Z	部落有教室，教室有部落－參與北部地區泰雅部落幼兒教師建構與實踐地方本位科學課程之合作教學研究~ FS鄉幼兒教師實施地方本位課程之研究	簡淑真; 熊召弟; 陳淑芳; 段慧瑩; 林妙徽
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:24Z	部落有教室，教室有部落‑‑參與北部地區泰雅部落幼兒教師建構與實踐地方本位科學課程之合作教學研究	簡淑真; 熊召弟; 陳淑芳; 段慧瑩; 林妙徽
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:24Z	幼兒對溶解現象詮釋之分析	簡淑真; 熊召弟; 陳淑芳
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:24Z	原住民天文傳說與原住民兒童天文概念初探	陳淑芳; 簡淑真; 詹文娟; 郭美汝

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