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机构 日期 题名 作者
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:42:23Z 從情境認知的觀點,來探討實習教師之教學信念與教 學實務的轉變歷程 簡頌沛; 吳心楷
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:42:23Z 從情境認知的觀點,來探討實習教師之教學信念與教 學實務的轉變歷程 簡頌沛; 吳心楷
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:42:21Z 高中實習教師的實務參與及身分變動:情境認知觀點的探討 簡頌沛; 吳心楷
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:42:21Z 探討教學歷程中信念、知識、與實務的相互影響:一位高中實習教師的個案研究。 簡頌沛; 吳心楷
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:42:21Z 高中實習教師的實務參與及身分變動:情境認知觀點的探討 簡頌沛; 吳心楷

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