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机构	日期	题名	作者
國立臺灣師範大學	2019-08-28T11:17:18Z	國小教師之教學專業發展研究：以閱讀策略教學為例	簡馨瑩; Chien HsinYin
國立臺灣師範大學	2019-08-12T07:02:47Z	故事提示策略、工作記憶能力對幼兒故事理解能力的影響	簡馨瑩; 連啟舜; 張紹盈; Hsin-Ying Chien; Chi-Shun Lien; Shao-Ying Chang
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:42:21Z	錄影分析在教育研究應用	吳心楷; 宋曜廷; 簡馨瑩
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:42:21Z	錄影分析在教育研究應用	吳心楷; 宋曜廷; 簡馨瑩
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:50Z	修訂閱讀動機量表	宋曜廷; 劉佩雲; 簡馨瑩
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:50Z	閱讀動機與閱讀行為和閱讀成就的關係	劉佩雲; 簡馨瑩; 宋曜廷; 程炳林
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:50Z	閱讀動機與閱讀行為和閱讀成就的關係	劉佩雲; 簡馨瑩; 宋曜廷; 程炳林
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:47Z	錄影分析在教育研究的應用	吳心楷; 宋曜廷; 簡馨瑩
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:46Z	變與不變：兩位國小教師學習自詢策略教學之歷程分析	簡馨瑩; 宋曜廷; 張國恩
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:43Z	國小學童閱讀動機與閱讀行為之相關研究	劉佩雲; 簡馨瑩; 宋曜廷
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:43Z	國小學童閱讀動機與閱讀行為之相關研究	劉佩雲; 簡馨瑩; 宋曜廷
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:38:42Z	閱讀動機量表的修訂和應用	宋曜廷; 劉佩雲; 簡馨瑩
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:32:21Z	多媒體環境下成語後設知識之教學效果研究	簡馨瑩; 楊瑋婷; 宋曜廷; 張國恩
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:32:13Z	變與不變：兩位國小教師學習自詢策略教學之歷程分析	簡馨瑩; 宋曜廷; 張國恩; Hsin-Yin Chien; Yao-Ting Sung; Kuo-En Chang
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:14:51Z	學生提問策略教學對教室裡師生互動與教學序列結構之影響研究	簡馨瑩; Hsin-Ying Chien
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:41Z	錄影分析在教育研究的應用	吳心楷; 宋曜廷; 簡馨瑩
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:41Z	錄影分析在教育研究的應用	吳心楷; 宋曜廷; 簡馨瑩
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:36Z	教師手勢對幼兒故事詞彙理解影響之研究	簡馨瑩; 連啟舜; Hsin-Ying Chien; Chi-Shun Lien
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:02Z	變與不變	簡馨瑩; 宋曜廷; 張國恩; HSIN-YIN CHIEN; YAO-TING SUNG; KUO-EN CHANG
國立臺中教育大學	2011-12	故事結構教學對幼兒故事理解能力及故事結構順序之效果研究	簡馨瑩; Hsin-Ying Chien; 楊瑋婷; Wei-Ting Yang; 簡淑真; Shu-Chen Chien; 王繼伶; Chi-Lin Wang

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