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國立彰化師範大學 2013-09 金源全真教(含王重陽與全真七子)入聲詞用韻之研究 耿志堅
國立彰化師範大學 2012-05 杜甫樂府詩押韻的音律之研究 耿志堅
國立彰化師範大學 2012-05 從多元思維解析國民中學文言文教學活動─以陶潛「五柳先生傳」為例 耿志堅
國立彰化師範大學 2012-04 中唐"新樂府"與"樂府詩"押韻韻腳四聲韻律之比較研究―以白居易、劉禹錫、元稹為例 耿志堅
國立彰化師範大學 2012-03 金元河北、山西詞人入聲詞作用韻之研 耿志堅
國立彰化師範大學 2012-03 金元河北、山西詞人入聲詞作用韻之研究 耿志堅
國立彰化師範大學 2012-03 從多元思維解析傳統詩歌之教學——以杜甫「客至」為例 耿志堅
國立彰化師範大學 2012-03 華語正音教學——演說的口語訓練 耿志堅
國立彰化師範大學 2012-02 從多元思維解析北朝民歌〈木蘭詩〉 耿志堅
國立彰化師範大學 2012-02 從多元思維解析國中國文教材——以劉禹錫「陋室銘」為例 耿志堅
國立彰化師範大學 2011-08 中唐"新樂府"與"樂府詩"押韻韻腳四聲韻律之比較研究 耿志堅
國立彰化師範大學 2011-06 從多元思維解析傳統詩歌之教學─以杜甫「客至」為例 耿志堅
國立彰化師範大學 2011-04 從多元思維解析國中國文教材─以劉禹錫「陋室銘」為例 耿志堅
國立彰化師範大學 2011-03 演說的技巧與指導 耿志堅
國立彰化師範大學 2010-12 華宇正音教學─演說的口語訓練 耿志堅
國立彰化師範大學 2009-10 國中國文創造思維的閱讀教學導引―以劉鶚〈大明湖〉為例 耿志堅
國立彰化師範大學 2009-07 漢語音韻 耿志堅
國立彰化師範大學 2009-05 國中國文科教師讀書會的創意構思與分享─以蘇軾‧記承天寺夜遊、豐子愷‧山中避雨二文為例 耿志堅
國立彰化師範大學 2008-08 金、元河北、山西詞人入聲用韻之初探 耿志堅
國立彰化師範大學 2008-07 金源全真教(含王重陽與全真七子)入聲詞用韻之研究 耿志堅
國立彰化師範大學 2008-06 大學通識國文科創新思維教學活動設計 耿志堅
國立彰化師範大學 2008-04 台灣國民中學文言文創新思維教學活動設計 耿志堅
國立彰化師範大學 2008-03 金源入聲詩詞用韻初探 耿志堅
國立彰化師範大學 2007-12 聲韻學教學活動設計 耿志堅
國立彰化師範大學 2007-05 國中國文古典詩歌創新思維教學 耿志堅
國立彰化師範大學 2007-05 從語言表達看中國文鄉土選文(含原住民作家選文)之欣賞教學 耿志堅
國立彰化師範大學 2007-04 國民中學現代散文選創新教學研究 耿志堅
國立彰化師範大學 2007-03 閱讀教學的創意思維 耿志堅
國立彰化師範大學 2006-12 作文教學指導--作文的開頭與結尾 耿志堅
國立彰化師範大學 2006-11 國中國文文言文選文創新思維教學研究 耿志堅
國立彰化師範大學 2006-11 國中國文台灣本土作家鄉土選文教學研究 耿志堅
國立彰化師範大學 2006-11 聲韻學教學研究活動設計 耿志堅
國立彰化師範大學 2006-08 金源入聲詩詞用韻考 耿志堅
國立彰化師範大學 2006-05 語言的藝術—談朗讀演說的技巧 耿志堅
國立彰化師範大學 2006-04 國文科創造教學之策略與研究 耿志堅
國立彰化師範大學 2005-11 中小學國語文學科情境教學之策略與研究 耿志堅
國立彰化師範大學 1999-05 全金詩 (古體詩部份) 用韻考 耿志堅
國立彰化師範大學 1997-02 國中國文教學設計─討論與創思第六冊 耿志堅
國立彰化師範大學 1997-01 國中國文教學設計─討論與創思第二冊 耿志堅
國立彰化師範大學 1996-12 國中國文教學設計─討論與創思第四冊 耿志堅
國立彰化師範大學 1996-09 國中國文教學設計─討論與創思第一冊 耿志堅
國立彰化師範大學 1996-09 國中國文教學設計─討論與創思第三冊 耿志堅
國立彰化師範大學 1996-09 國中國文教學設計─討論與創思第五冊 耿志堅
國立彰化師範大學 1994-05 唐、宋、金近體詩用韻通轉之比較研究 耿志堅
國立彰化師範大學 1993-06 全金詩 (近體詩部份) 用韻考 耿志堅
國立彰化師範大學 1992-08 晚唐及唐末五代古體詩用韻考 耿志堅
國立彰化師範大學 1992-06 由唐宋近體詩用韻看"止"攝字的通轉問題 耿志堅
國立彰化師範大學 1992-05 晚唐及唐末、五代僧侶詩用韻考 耿志堅
國立彰化師範大學 1991-06 由唐宋近體詩看陽聲韻n、η、m三系 (臻、山、梗、曾、深、咸六攝) 韻尾間的混用通轉問題 耿志堅
國立彰化師範大學 1991-06 晚唐及唐末、五代詩人用韻考 耿志堅

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