臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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机构	日期	题名	作者
國立政治大學	2018-10	翻轉教學在大學人文專業課程之價值：學生觀感與學習表現	胡潔芳; Hu, Chieh-Fang; 許馥惠; Hsu, Fu-Fui
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:27:43Z	英漢雙語學童聲韻覺識及構詞覺識與英漢認字能力之相關研究	張苾含; 胡潔芳; 陳俊光
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:06Z	如何協助孩童發展英語音韻覺識	胡潔芳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:13:06Z	The Role of Chinese EFL Learners' Sensitivity to English Lexical Stress Patterns in Grammatical Category Assignments	劉宇芯; 胡潔芳; Yu-Hsin Liu; Chieh-Fang Hu
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:12:38Z	Learning to Spell with Poor Phonological Awarness	胡潔芳
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:10:13Z	英漢雙語學童聲韻覺識及構詞覺識與英漢認字能力之相關研究	張苾含; 胡潔芳; 陳俊光; Pi-Han Chang; Chieh-Fang Hu; Fred Jyun-Gwang Chen
國立政治大學	2005-06	LEARNING TO READ AND SPELL: THE RELATIVE ROLE OF PHONEMIC AWARENESS AND ONSET-RIME AWARENESS	Chan, I-Chih;Hu, Chieh-Fang;Wan, I-Ping; 詹益智;胡潔芳;萬依萍
國立政治大學	2004-06	The Development of Phonological Representations among Chinese-Speaking Children	胡潔芳; Hu, Chieh-Fang
中國文化大學	2000-03	見字識音一、二問	胡潔芳
中國文化大學	2000	顯性與隱性音韻表徵---閱讀經驗之角色(II)	胡潔芳
中國文化大學	1997-07-01	Syllabic or Subsyllabic: The Nature of Representation in Chinese-speaking Children	胡潔芳; 高正; 張志文
中國文化大學	1996	口語語音運用發展之本質及其與認字能力互動成長之角色：初學讀中文學童之三年研究	胡潔芳
中國文化大學	1995-05	語音介入, 字義理解, 與文字系統深度: 多語言比較	胡潔芳
中國文化大學	1995	兒童口語語音運用能力與中文認字能力之關係	胡潔芳
中國文化大學	1994-05	論元論與使動結構之獲得：評Borer與Wexler之語法成熟假說	胡潔芳

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