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| 國立東華大學 |
2010 |
原住民與永續發展
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范麗娟 |
| 國立東華大學 |
2010 |
符合公平正義之福利經費規劃：以台灣兒少與老人福利支出為例
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范麗娟 |
| 國立東華大學 |
2009 |
台灣原住民族高等教育發展策略
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范麗娟; Fann, Lih-Jiuan |
| 國立東華大學 |
2009 |
公平正義之社會福利政策─老年與兒童、少年福利服務之比較
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范麗娟 |
| 國立東華大學 |
2008-05-12 |
打開話匣子、溝通無距離─社區慢性精神病友人際關係互動提升方案
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范麗娟; Fann, Lih-Jiuan |
| 國立東華大學 |
2008-04-17 |
族群不是唯一:淺談偏遠地區社會工作員所需的知識和培訓辦法
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范麗娟; Fann, Lih-Jiuan |
| 國立東華大學 |
2008 |
多元文化教育對原住民族發展之影響
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范麗娟; Fann, Lih-Jiuan |
| 國立東華大學 |
2008 |
打開話匣子、溝通無距離─社區慢性精神病友人際關係互動提升方案
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范麗娟; Fann, Lih-Jiuan |
| 國立東華大學 |
2007 |
台灣弱勢者教育的現況分析與未來展望
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范麗娟; Fann, Lih-Jiuan |
| 國立東華大學 |
2006 |
基因檢測與遺傳諮詢─重視罕見疾病患者的特殊需求
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范麗娟; Fann, Lih-Jiuan |
| 國立東華大學 |
2006 |
整合型社區原住民學前教育實驗方案之建構
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范麗娟 |
| 國立東華大學 |
2005-11-19 |
社會學的實踐─第三部門工作規劃與課程設計
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范麗娟; Fann, Lih-Jiuan |
| 國立東華大學 |
2005-04-17 |
建構台灣原住民社區整合型學前教育之可能性
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范麗娟; Fann, Lih-Jiuan |
| 國立東華大學 |
2005-04-08 |
由美國基因體社會、道德與法律部門（ELSI﹞功能探討政府在基因研究中應扮演之角色
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范麗娟; Fann, Lih-Jiuan |
| 國立東華大學 |
2005-03-25 |
淺談社會學在大學實踐中可以扮演的角色
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范麗娟; Fann, Lih-Jiuan |
| 國立東華大學 |
2004-05-29 |
如何落實原住民加分政策之意涵
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范麗娟; Fann, Lih-Jiuan |
| 國立東華大學 |
2004-05-28 |
如何確保罕病患者在基因醫療享有公平之地位
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范麗娟; Lih-jiuan Fann |
| 國立東華大學 |
2004 |
重視身體意象之社會建構對於服務肥胖少年之實務意涵
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范麗娟; Fann, Lih-Jiuan |
| 國立東華大學 |
2004 |
請適當認可社會工作系所師資之多元表現
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范麗娟; Fann, Lih-Jiuan |
| 國立東華大學 |
2003-12-19 |
實現社會公平正義的科技政策
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范麗娟; Lih-jiuan Fann |
| 國立東華大學 |
2003-05-03 |
基因研究所隱含的價值與思考
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范麗娟; Lih-jiuan Fann |
| 中國文化大學 |
2003 |
中國傳來的日本年中節慶 ---以江戶時期五大節慶為中心----
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范麗娟 |
| 國立東華大學 |
2002-12-31 |
大學評鑑之必要與過程建議
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范麗娟; Fann, Lih-Jiuan |
| 國立東華大學 |
2002 |
大學評鑑之必要與過程建議
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范麗娟; Fann, Lih-Jiuan |
| 國立東華大學 |
2001-11-02 |
由青少年健康門診使用現況思索建構健康服務網絡之可能性
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范麗娟; Fann, Lih-Jiuan |
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